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【教育专业组】 书信中的师爱与教育 ——读《一个中国教师的教育使命》有感 案头是一本《一个中国教师的教育使命》，这是我校吴俊伟老师的第三部新作，也是这个暑假我经常读的一本书，更是我深深喜爱的一本教育著作。和吴老师同事十多年，印象中，他总是那么喜欢学生，喜欢教学，喜欢读书，喜欢写作。脑海中总是不能忘记他的身影：旅游时的夜晚，大家都出去游玩，只有吴老师还在旅店读书写作；操场上，和同学们一起跑步训练，选择多种方法进行体育教学；每读到一篇佳作时，喜欢与同行探讨，有时争得面红耳赤，有时又侃侃而谈；面对青年教师时，鼓励他们多读书写作，为青年教师成长呕心沥血。一幕幕，都在眼前浮现。然而更多是吴俊伟老师与学生倾心交谈，为学生答疑解惑的身影。吴老师让我更深刻的认识到什么是一个中国教师的教育使命，那就是真心为学生付出，关爱学生，走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受同学们的喜怒哀乐，严在当严处，爱在细微中。 《一个中国教师的教育使命》一书记录了吴俊伟老师从2003年到2014年十余年的书信，这里面有吴老师对学生的谆谆教诲，有对青年教师的殷切期望，有对亲人的无限温情，有对领导的建议感怀，有女儿的成长日记和值班日记，同时也收录了学生对吴老师的无限感激之情。 细细品味吴俊伟老师的每一篇书信，让我不禁又看到那个关心学生的好老师，那个对学生牵挂的好老师： 《西藏班的故事》让我看到了对待从远方而来的那些孩子们付出了关爱的老师，对那些远道而来的孩子们，吴老师除了给他们上好课之外，还教给他们做人的道理，他告诉学生，适度的骄傲，使人成功；适度的谦虚，使人进步。他还告诉学生，在日常的生活中，要学会换位思考，克服以自我为中心的思想，学会尊重。他让这些远离了家乡、亲人的孩子们感受到了温暖，也收获了知识。 在《教育是一杯苦根茶》中，我又看到了吴老师对学生的谆谆教诲：面对不懂得控制情绪的同学，他告诉学生，脾气，没那么可怕。面对有了进步的学生，吴老师告诉学生，你的思想、行动哪怕只有一点点的变化，老师就感到由衷的高兴、万分的慰藉了。你的变化，我在等待。当知道学生过生日时，吴老师为学生写一封生日贺信，对学生进行鼓励和肯定。当学生遇到困惑的时候，吴老师对学生谈关于与人交往、合作的一点看法，让学生在忙碌中别忘了呼吸阳光。 《老师，我们在路上坚守》中，我看到了对青年教师付出了无限关爱的一位把教育当作事业的老教师的情怀。他告诉青年教师该如何与学生相处，如何进行授课，如何在教育中进行创新，如何实现专业化成长，如何以行动来守护作为教师的使命。 除了作为一个好老师之外，我在《孩子，我愿以师长之名》中又看到吴俊伟老师的另一个形象：一步步对外甥进行教育引导的一位好长辈，守候并关注着女儿成长的一位好父亲，对父母十分敬重体贴的好儿子。 一篇篇书信，让我看到了吴俊伟老师对学生的拳拳爱心，对教育的执着信念，对完成自己历史使命的不懈追求。教育的根是苦的，但果实是甜的。吴老师对学生的付出的同时也收获了学生对他的尊重。 “您的视线，与我们的目光交织成一张网 细心的您，努力解开网中的每一个结 而粗心的我们，却又在每根线上系上一朵朵思念的花” 西藏班学生的回信中也让我看到了学生对老师的感激与收获。读着学生给吴老师的回信，让我理解了吴老师的付出与收获，吴老师付出的是自己对学生的爱与理解，也让学生感受到了他的关注与真心，他们回报的也是对老师的敬爱。 《一个中国教师的教育使命》汇集了吴俊伟老师近十年来与学生交流的书信，十年的时光，近百封书信，二十几万文字记录，吴老师用他的实践证明了新课改下，教师可以这样当。深度展现一个中国教师的教育使命和教育情怀。当今社会，以书信的方式与学生交流的教师少之又少，但吴俊伟老师却用这种古老的方法征服了学生，赢得了学生的赞誉和尊重。是什么力量支撑吴俊伟老师长期坚持教育写作呢？源于他对教育的和大爱，源于省级体育教学名师的责任，源于他的理想——民间教育家、教师作家的义务。 教育容不得浮躁，教育是无回头之路可走的事业，教育就是对历史负责。而教育写作是教育者对教育的一种深度思考，是教育者教育心绪的梳理，吴俊伟老师将多年的教育经验总出来献给爱读书，好读书的广大教育者。让我们共同体验读书，对于教育者来说，也具有了天下第一等美事的深刻意蕴。（作者：辽宁辽阳市第一高级中学 杨宇星） (责任编辑：admin) |