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【教育专业组】 班主任，想说爱你也容易 ——读《班主任工作漫谈》有感 自从参加工作起，就已听闻魏书生老师的事迹，只觉得好似高高在上，充满了神秘感。随着工作的深入，种种问题随之袭来，阅读成为解开心中困惑的不二选择。魏老师所著的《班主任工作漫谈》一书随即收入囊中，先睹为快。本书是魏老师做班主任的经验总结，分为八个章节，全方面展示了独具一格班主任的成长之道。 一、适应环境，游刃有余 这几个学期，我一直担任两个班的语文教学任务，还兼班主任、教科室方面的工作。面对如此重担，压得我喘不过起来。这样的环境，我埋怨过，灰心过，但能够改变现实吗？随着时间的流逝，总感觉学生越来越难教，自己的脾气也变得更糟糕，黄金般宝贵的时间用在了无端的埋怨中，真是可惜了。面对困境，魏老师认为还是从改变自己做起，多抢挑重担，少推卸责任。是呀，魏老师做校长的同时，教两个班语文，兼班主任，还全国各地作报告，工作可谓是日理万机，可他照样把班级搞得有声有色，我为何不能呢？ 为了改变困境，唯有从书籍中汲取正能量，我开始拼命地学习，以一种鲸吞的方式进行恶补。我成了学校的阅览室的常客，从苏霍姆林斯基到雷夫，从陶行知到朱永新，一本本书籍把我带入了一个全新的世界。正是不间断的阅读让梦想之花灿烂开放，一篇篇深邃的文章让教育门外徘徊的我醍醐灌顶，深知学生的成长是一场马拉松比赛，而非百米冲刺，教师需要耐下心来慢慢使其改正。学生出现的问题并不可怕，关键在于如何应对。思想上的脱变让我找到了起航的动力源泉，努力通过“读书育己、涵养修身、教书育人”的方式，实现突围。 在村小的这六年中，工作的环境未曾变化，想要取得发展就必须改变自己做起，使之活得有价值，活得少一点懊恼，多一点自豪。只有适应了环境，才能使环境朝着如人意的方向渐渐改变。 二、面对犯错，润物无声 学生免不了犯错，耷拉着脑袋的孩子站在面前，该如何去应对呢？是严厉地批评教育、苦口婆心地说教、一尘不变地写检讨书……方法很多，可学生错误依旧，让我一时间找不到了方向。很多时候，面对屡教不改的学生，我常常无计可施，茫然一片。 当顽劣的孩子再次惹出事端，我捏紧了拳头，气愤地说道：“回去好好反省，写一份检讨书！”没过一会儿，检讨书匆匆拿来，内容千篇一律。只是为完成任务而写，不能触及内心深处，效果寥寥。 魏老师创造性地提出了写心理活动的说明书，就是在犯错前、犯错中和犯错后两种思想的争论和感想。学生犯错前，定有两种思想进行激烈地斗争，最终坏毛病占据了上风。在写的过程中，学生通过深入内心的观察和分析，反思自己的行为，发现问题的根源并及时得到改正，这样效果也就大不相同了。 当学生的错误迎面而来，有时还需双管齐下，达到最佳的疗效。犯错，做好事解决，魏老师提出的奇特方法还第一次听说，可真能有效果吗？细细想之，当学生犯错时情绪一般很是低落，懊恼感、负疚感、痛苦感充斥全身。这时要是能做一番好事，内心的愧疚感也将渐渐消退。反观自己，发现学生的错误，往往运用惩罚，扫地、擦黑板、站立……在情绪极不稳定的同时火上浇油，和谐的师生关系渐行渐远，治理好班级更是无从谈起。 正如魏老师所说的：“做好事起到了分散学生错误的精力，将其导向真善美的疏导作用，起到了使学生发现一个新的更强大的自我作用。”换个角度思考问题，就会豁然开朗。 魏老师提出的方法还有很多，如写心理病因、唱歌、选举“闲话能手”等，无一例外，这些方法让学生感受不到老师的教诲。其实在教育中,孩子越是觉察不到教师的教育意图,教育效果就越好，正如像融入到汤里的盐一样，无处不在又不漏痕迹。 三、管理自主，人人参与 班主任工作犹如烫手的山芋，班级中的学生总会出现各种突发状况等待解决，班主任只能整天蹲在班级中难以抽身。所以很多老师对于班主任有“谈虎色变”之感。因不放心学生，只能集权于一身，事无巨细，统统亲自出马，亲自解决，忙得不可开交，焦头烂额，更令人伤心的是学生还对老师不理解。 相比之下，魏老师由于事务繁多，经常出差开会，那班级岂不是要乱了套？事实并非如此，魏老师指出：“班主任、班干部、学生做成的三级管理网络，全体动员，人人参与管理。”在班级设立了常务班长、值周班长、值日班长、花长、鱼长……魏老师的班级管理有个原则：干部能做的事，老师不做；普通同学能做的事，干部不做。学生甚至还可以代替班主任开会。就这样，班主任变“懒”了，但学生勤快，能力强了，为学生搭建一个展示自我的舞台，又何乐而不为呢？这里的偷懒并不是意味着做吃空山，而是运用班主任的智慧，发挥学生的能动性，把原先纯粹的体力劳动变成脑力劳动。 管理自主化的推行，使管理者和被管理者经常有转换的机会，给每位学生提供了做事的机会，提供了施展才华的机会，调动了全班学生参与的积极性。就这样，大扫除15分钟解决、一分钟全班调好座位、两分半钟收好书费……这不是奇迹，只要愿意，相信你也可以做得到。 世界或许很小，但心的领域却可以无限放大，班主任要把真善美的种子播撒在学生心间，带领着他们，找到一片蔚蓝晴空。（作者系浙江省宁波市鄞州区古林镇中心小学 朱郑汇） (责任编辑：admin) |