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首届“阅读改变中国”年度评选·年度点灯人 用爱书写美丽教育人生 江苏省苏州工业园区斜塘学校顾舟群  无字书 开启童书阅读之门 2006年9月，第一本无字书《大风》开启了我和孩子们的绘本阅读之旅，从此一发不可收。从“可爱的鼠小弟”系列到“淘气宝宝”系列，从“聪明豆”系列到“暖暖心”系列，从友情篇到亲情篇……一个个绘本陶冶了孩子们的情操。 一年后，我开始在班级推进整本书共读。除了孩子们自主阅读的童书外，我精选了60本作为班级共读书目。每一本童书我都会精心设计导读推进题，深入探讨题，课外延伸题……开展读书交流会、表演童话剧，一本本童书丰富了孩子们的童年。 每日的晨诵，是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗的复合课程。7年多时间，我带领孩子们朗诵了上千首儿童诗，三年级开始我们进行整本诗的诵读，金子美玲的《向着明亮那方》、金波的《让我们去看海》和《沙滩上的童话》。这学期我们正在诵读《中华经典诵读本》，开学一个多月已经读完了《论语》《诗经》。 一首首诗歌美丽了孩子们的心灵。 绘本、童话剧演绎课堂精彩 为了鼓励亲子共读，看到亲子共读的温馨画面，我用书信和家长沟通，分享孩子们的读书过程和乐趣。一封封封书信深深打动了家长的心灵，回信像雪片一样飞来。2011年，我们结集出版了《改变从习惯开始》一书。 为了激发孩子们的阅读兴趣，我经常把绘本改编成绘本剧进行表演。从 绘本过渡到整本书共读，从绘本剧过渡到童话剧，是那么的艰难又是那么的自然。去年暑假我们班在苏州独墅湖图书馆进行了两个小时的童话剧汇演，演出得到了成功。一个个剧本，丰富了孩子们的学校生活。 为了孩子们的那句：“顾老师，我的作品有没有发表到网上了？”我一次次地整理课堂实录和孩子们的作品，不厌其烦地发帖和上传作品。 “小舟成群，小虫成蝶”、“ 放飞梦想，享受成长”等十几个班级主题帖，记录着我和孩子们的成长历程，也成为全国各地实验老师学习、交流、探讨的网络课堂。 在校领导的支持下，学校的童书阅读课程开展得有声有色。随着时间的推移，我应邀去全国各地做讲座，推广童书阅读。 暑假，我放弃了休息时间，带领全国各地的一线教师利用qq群进行晨诵和绘本课程的开发……最后分工制作成精美的PPT。这些课程资料我们在网上无私共享，受益的课堂和孩子不计其数。 多年来，每当夜深人静的时候，当别人守在电视机前观看连续剧享受天伦之乐的时候，我却守在书桌前阅读童书、设计读书会、整理上传作品。 忙碌并享受着 曾经接到这样一个实验老师的电话，电话从遥远的新疆传到了苏州，她说孩子们都在课堂里静静的坐着，想通过电话向我表示感谢，然后是全班响亮的呼喊：“顾老师谢谢您！”听着孩子们稚嫩真诚的感谢声，我的眼圈红了。这就是爱的传递，心灵的洗礼。 2011年11月，“新教育萤火虫”亲子共读项目成立，这是一个公益项目，旨在推动亲子共读，将父母深度卷入，成为教育的共同体。 “运用这个公益项目平台，从教室走向社会，组织各种社会公益活动，将这些年自己与孩子们的共读经验传授给父母们” 每两个星期一次的亲子读书会，集才艺展示、诗歌朗诵、绘本故事、童话剧、小品等一体，丰富多彩的活动内容，深深吸引着来自不同学校、不同年龄的孩子和父母，参与人数达到千人。 一次次读书会，使孩子们得到了成长。 2013年7月6日7日，我组织进行了第一次苏州扬州萤火虫大联盟活动。8月11日扬州一行三十多人来到苏州，进行苏扬萤火虫第二次大联盟，随后扬州也推出了萤火虫亲子读书会。 立足教室，研发课程，潜心童书阅读，致力儿童发展。热心公益，从教室走向社会，在更多孩子的童年种下美妙的种子——这就是我最大的心愿。 (责任编辑：admin) |