 《成语儿歌100首》《谚语儿歌100首》《歇后语儿歌100首》《俗语儿歌100首》，玄老汉、韩兴娥著，辽宁少年儿童出版社2012年1月出版 发现玄老汉先生对我来说真是个天大的惊喜。他的《好妈妈儿歌400首》（成语、俗语、谚语、歇后语儿歌各100首）写得天马行空，精彩纷呈，实在是一部前无古人、后无来者的经典儿歌集，为我的课内海量阅读教学奠定了一块最坚固的基石，为低年级的小学生提供了一本最佳的识字、阅读起步教材，同时也为孩子们的口语表达、写作甚至表演都提供了无限创新的空间。 玄老汉先生创作的这400首焕发着童趣的儿歌进入我的课堂以来，笑声便不绝于耳。在对低年级孩子的教学中，针对本书的特点，我采用“不求甚解、强化朗读”和“排除法”的教学方法，让孩子们在阅读中享受快乐，在快乐中学会运用，同时也极大地调动了他们学习的主动性和参与创编的热情，孩子们在不知不觉中迈出了书香人生的第一步。 《好妈妈儿歌400首》不仅成为我的课内海量阅读教学的经典教材，也成为我的许多同事和老师朋友的教学好素材。淄博张店区南定小学的徐美华、成都高新区锦晖小学的罗义蘋老师在和全班学生集体共读过程中还编写了他们的“班本、校本教材”。鉴于此，我与玄老汉先生商议，希望能根据他的400首原创儿歌，整合多位老师包括我自己几年来的教学积累，系统地为低中年级小学生编写一套课内海量阅读教材。我的这一想法，得到了玄老汉先生和辽宁少年儿童出版社的编辑的大力支持。 这套小丛书共分为4册：《成语儿歌100首》《谚语儿歌100首》《歇后语儿歌100首》《俗语儿歌100首》。体例上，一切以方便教师教学和学生学习为出发点，每首儿歌下面都编排了一星级达标“我会认”小栏目，有助于低年级孩子在阅读中认字、学词；每五首儿歌为一个单元，每个单元有一个“大显身手试一试”的单元练习，根据分级达标阅读不同级别的要求，单元练习中分为二星级达标“我会填”、三星级达标“我会猜”以及四星级达标“我会用”的拓展阅读。上学前没有识字基础的孩子认字比较困难，老师和家长只有鼓励，不要勉强，会读儿歌即可达到要求。我们这样编排是为孩子们提供一个“能跑则跑，能飞则飞”的自由的学习空间。只要跟上海量阅读，无论孩子达到几星级标准，都能在两年之内获得超强的自由阅读的兴趣和能力，掌握基本的阅读方法，养成良好的阅读习惯，而这些对孩子们的一生都是至关重要的。 这套丛书的“我会用”栏目中，除了我的同事赵冬芳通过查阅词典及相关资料编写的几百条例子外，还采用了不少徐美华老师班上的学生、罗义蘋老师班上的学生和我自己的学生的“原创”。徐美华的团队和青岛的高芳老师参与了本书的编写、修改、校对和试用，非常感谢她们的努力与支持。更要感谢的是玄老汉先生，我们非常高兴能与玄老汉先生联手编写这部识字、阅读起步教材。玄老汉先生功莫大焉！幸甚，能够读到玄老汉儿歌的小学生们！ (责任编辑：admin) |