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原标题：解密孩子们心中《梦的门》——访谈辽宁文学馆“我和我的祖国 少年课外阅读书单”入选作家王立春  王立春，儿童文学作家、诗人。满族。中国作家协会会员，国家一级作家。出版有《梦的门》《跟在李白身后》《骑扁马的扁人》《贪吃的月光》《葵花公主与草原白狼》等儿童文学作品多部。儿童诗和散文作品人选小学和师范院校教材。曾多次荣获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖、陈伯吹儿童文学奖、文化部蒲公英奖、深圳读书月“十大童书”奖等奖项。 庞 滟：问候亲爱的立春老师好！祝贺您的儿童诗集《梦的门》入选辽宁文学馆主办的“我和我的祖国 少年课外阅读书单”活动。我很喜欢“梦的门”这个词语组合，很多小朋友也会想：在进入梦的门，会有哪些惊喜的秘密呢？ 王立春：好多好多的秘密，连科学家都无法解释，诗会用自己的方式解释给你。《梦的门》开了许多扇小窗和小门，这些小窗和小门通向每一首小诗。每一首小诗都住着一个小童话。比如，你要看看大噪门的山叫驴，像风一样叫的蛐蛐，或一个随便什么动词，那么，就看看小门牌，找到了它们，就可以敲开它们的门啦！它们本来老老实实在书中坐着，等你一敲开门，它们立刻会跟你疯起来。 庞 滟：书里的诗歌标题都非常美，您选“梦的门”作为书名有哪些含义吗？ 王立春：《梦的门》是我在近四五年时间的诗中精挑细选出来的，但我还是挑出了《梦的门》做为诗集的名字。因为她代表了我这一段创作的态势。我用一种儿童的立场追索我的远方。我的远方很近，近得打开梦的门就能看到；我的远方很远，远得在梦的门后边，在无限的空间和时间之上。 庞 滟：您用诗歌给孩子们建立起了一个生动、丰饶和温暖的儿童诗“王国”，从那些意象缤纷、姿态烂漫的诗歌里，能体会到您美好坦荡、慈祥博爱的心灵。您获了两次“全国优秀儿童文学奖”，都是以童诗集获奖的，能否说说您如何爱上写儿童诗的吗？ 王立春：我从两个方面回答这个问题。第一方面，自认字开始，我就开始了文学作品的阅读。小时候有一段时间住在乡下，喜欢文学的爸爸每个月都从城里拿书回来，我就读了那一箱子一箱子的书，伴随着阅读，我对文学产生了不可遏止的渴望。另一方面，就是我对大自然的阅读。我在乡村五年的童年生活，正好是形成性格的初期。我所阅读的大自然，是用眼睛看到的，用耳朵听到的，用身体触摸到的。那种对大自然质感的认识一直伴随着我，每当我用文学来表达这个世界时，它们都会不期然地丰沛着我的文字。 这两种阅读结合到一起，应该是我写诗之前的一种较好的铺陈和预设。后来爱上文学，也是一种必然吧。其实，我在爱上文学之初写了不少新诗，或者叫朦胧诗。后来，当发现儿童诗是我表现最好的一种艺术方式的时候，我把那些都抛却了。 庞 滟：您儿童诗的文字细腻准确，有极其丰盈和鲜活的想象力，尤其那些动词运用得生动极了，能谈谈您创作的感受吗？ 王立春：在名词、形容词、动词、副词当中，我最钟情动词。名词是固定的，没什么表情，面沉如水，是唐僧。形容词呢，有点像猪八戒，很感性，很突发。副词可能就是沙和尚，有它存在可以，没它存在取经也照样成功。而动词，是孙悟空，无所不及，可以腾云驾雾，可以百变多端。而我觉得自己把玩起动词来，不能说得心应手，却也常常流连忘返陶然其中了。这不算什么特别吧？一个诗人如果对动词没有感觉的话，他怎么能够写出诗来？如果说诗人有先天的敏感，那他一定是对动词的敏感。例如在《麻雀天使》中“小草们脸冻得蜡黄”“电线搓着手指”“嗷嗷直叫”，动词在这里是主要角色。当然，像这样的诗，仿佛大自然口授给我的，它把它本来样子说给我听，我只是记录下来。我的力气在于，是不是准确精妙地表达出来，没有什么特别之处。 我在每一首小诗里都藏进去一个精灵，这个精灵，可能不是赋形的，而是一双精灵的眼睛。就像一位朋友在谈我的诗时说，你的每首诗中都藏着一个小兽。这使我想起《小王子》。作家在写《小王子》的时候，说到过一个意象。当他画莽蛇吞了大象的时候，大人却说那是一个帽子。当他给小王子画一个小羊的时候，小王子是不满意那个小羊形象的。可是当他画了一个盒子，弄了几个小洞洞之后，小王子却非常满意，说，这就是我的小羊。它很小很小的，在里边藏着，我很喜欢它。所以，孩子的感觉和大人的感觉是不一样的。孩子相信这个世界，而大人由于经验和生活的磨砺，已经不相信有一种天真的东西存在了。我尽量保留和捕捉这种天真，让这种审美形成一股潜流贯穿在诗歌中。它是孩子的，是相信的力量。 庞 滟：这些儿童诗创作与您的经历和视角有关吧？ 王立春：我给一些静的自然赋予动的形态，给动的生命赋予静的思想的时候，一定有我自己的生活经验在里边的。就像一张白纸，有了反复的折痕之后，它才能像纸飞机一样飞起来。一个诗人的经历也是这样，如果他的生活有了折痕，有了创伤，有了那种苦痛，他才能够在这种形态上重新焕发自己，轻盈地飞翔起来。我觉得好多时候，我都是那个有着折痕的纸飞机。 带着伤痛来写儿童诗是不适合的，但是它已经是我的，想躲都躲不掉。我只好用表面看上去轻浅的、狂欢的语句把这些一层一层包裹好，让小读者看不出什么。在《梦的门》这本诗集中，有些诗已忍不住表露出这些情绪了。著名评论家刘绪源老师似乎看到了这些，他触摸到了我诗中那些谐趣、辛辣、粗砺。我内心经历的狂风暴雨，只有我自己知道，但是我把它赋形以后，就应该是一个美的童话形象了。 庞 滟：您心中的好诗标准有哪些？您对儿童诗写作者有哪些好的建议？请您推荐一些您喜欢的诗人和作品。 王立春：我喜欢的诗应该是和我个人性情比较接近的。当我读到一些这样的诗的时候，我的心海总能泛起波澜。比如说，能用一种最精到的语言表达出事物最本质的特色，浅中见深，痛而快乐，给我很多心灵的震撼和灵感的启发。 这种喜爱，使得我自己在写诗时有一种追求，就是怎么把生命最美的一瞬，用最精准的语言表现出来，也就是把那种转瞬即逝的美，用诗句凝固下来，让它具有一种永恒的审美价值。从某种角度来说，没有哪一种表现形式比得上儿童诗，更适合这种表达了。在这条路上，我一直没有停止追求。 从我的写作经验来说，阅读是不可缺少的。如果没有文学的积累和文学的感悟，恐怕就不会去写诗。如果你阅读，对生命的感悟，对大自然的感悟，和不阅读的人是完全不一样的。甚至对各科学习的感悟都是非常有意义的。你是一个好的阅读者，就是一个好的判断者、欣赏者。打好阅读的基础，不一定会成为诗人，但想成为诗人，一定是要走好阅读之路的。这里，山高水长。 在我写作之初，泰戈尔的诗对我影响非常大。他的诗中带有强烈个性色彩和浓郁地域风情那部分，我尤为喜爱。对我创作母题倾向的诗歌帮助非常大。比如说他的诗歌一旦指向故乡、母亲、童年，就有着说不尽的、化不开的浓郁诗意，我从中得到很多启发。同时，他诗歌意象的美，令人陶醉，激荡着一个写诗者的灵魂。 (责任编辑：admin) |