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每读一本书，我都会想：读完这本书，我收获了什么？如果有什么收获的话， 我就会把它们记下来，以便自己能在较长的时间内仍然能回忆起这种收获。呵呵， 这种实实在在的获得感会让我很满足。 那么读完了这本书，如果问我有什么收获的话，首先映入我脑海中的是：中 国和美国两种环境的差异，从而会造就结果的巨大不同。这似乎有些“环境决定 论”的味道，但其实不然，顶多也就算得上是“环境影响论”吧。假如李开复从 小就在中国长大，而且是在大陆成长学习的话，那么他还会成长为现在的李开复 吗？他还能达到今天的成就和地位吗？ 我们先来描绘一下他的人生轨迹：在李的小时候，他是一个顽童。11 岁被 哥哥带到了美国念书，初中过的很单调，但是语言能力在这一时期得到了突飞猛 进的发展，还获得了作文大赛的奖项。高中后期，他的生活开始丰富起来，做了 各种各样的实践活动，创办了校刊、还创业办了公司。之后进入哥伦比亚大学， 经过了一年的通才教育后，选择了法律系，后又转系进了当时还不算热门的计算 机系。博士生涯在卡内基·梅隆大学度过，在语言识别方面作出了很突出的成果。 走出象牙塔后，首先进入了苹果公司。在苹果的六年，让李从一个单纯的技术人 员转变为一个管理者。在 SGI 待了 2 年，微软 7 年，Google 4 年。现创立了创新 工场，一个全新的创业平台。 我尝试着探索李开复能取得今天这样成就的原因。首先我重申我不是“环境 决定论”的鼓吹者。但是我今天要做的工作就是撇开个人的主观因素不谈，单单 从环境的客观因素说起。这基于我的这样一种看法，就是这个世界上追求积极向 上，梦想成功，勤奋刻苦，为了梦想甘愿付出的人何止千千万万。但是真正能成 功、取得耀眼成就的又有多少？归根结底是客观环境限制了潜能的发挥，当然也 在于能不能抓得住稍纵即逝的机会。所以我就从李开复的传记中去探索这样一个 问题：一个人如何去很好的利用外界的客观条件来实现自己的一个又一个飞跃。 先从李开复的学生生活谈起。去美国读书，是他的亲人（哥哥和父母）替他作出的选择，但也就是这个选择对他的一生有着最直接的影响。美国的鼓励式教育、注重实践的理念、哥大的通才教育、灵活的转系制度，这些都对李个人素质 的快速成长都起到了很重要的作用。更加幸运的是，李发现了自己在计算机方面 的天赋和兴趣，并很好的利用了它。这一点恐怕是让我们这一阶段的大学生们很 羡慕的一件事情。在这中间给我印象最深的是美国的大学创造的极为丰富的学习 资源。在书中，我们可以看到：大学生涯中，特别是在卡内基·梅隆大学念博士 的期间，李经常都能接触到世界一流的科学家、学者。可以这么说，在学生阶段， 李很好的利用了自己在计算机方面的天赋和兴趣、以及客观环境提供的极为优越 的条件，从而使自己的各方面能力都有了一个很好的提高。正是这段经历，为他 日后的工作打下了坚实的基础。这让我想起了一位励志大师的一句话：“成功其 实很简单，你只需要和成功的人在一起。” 在工作阶段，李在苹果的六年，我认为是他人生中最为重要的六年。这让他 完成了从技术人员到管理人员的转型（当然日后他也经常从事一些技术性的工 作）。首先也许是李的出色工作以及与同事之间的良好关系等原因，让他在工作 一年之后就成为了小组经理（这是他走向管理的第一步），而后由自荐成为了互 动多媒体部门的总监，不久又出任互动多媒体部门的副总裁。而在苹果之后的几 份工作中，李几乎都处在高管的位子，而且也都做的不错。当然这中间还有一个 插曲，就是《艰难的 60 天》这一章节，而且我发现了这是书中占篇幅最多的一 个章节。由此可见这段时光在李心目中的分量。的确，在遇到艰难的时候，需要 的是坚持、忍耐、勇气。这些说着容易，但是要做好真的很难。在 Google 的那 段时间，也让李明白了坚守的含义，同时也给我上了一课。当整个世界都在怀疑 你、质疑你、甚至是指责你的时候，你还能不能、有没有勇气坚持自己认为是正 确的东西？！纵观李的整个工作经历，他都是从事于当时世界一流的公司，身边 都是世界一流的科学家和管理者，更加难能可贵的是他善于学习和总结，这就让 他始终处于一个不断上升（所谓上升，不仅仅是职位，更代表的是个人素质和能 力）的状态。 (责任编辑：admin) |