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学生一定有自己的长处和优点，教师要善于挖掘他们身上的闪光点，而不要只盯住他们身上的缺点，更不要抓住其一点不足而不计其余长处。每一个教育工作者都应该盯住学生身上的优点、特点和闪光点，永远用正面的、积极的健康的、亮丽的角度去看问题。无论是有正式学籍的学生，还是外来务工人员的子弟，都要一视同仁。教师要坚信每个学生都是可造就的，无论他的出身如何，一定要用发展的观点认识学生。要相信学生具有巨大的发展潜能。其次，教师要理解学生身上存在的不足，更要帮助学生解决问题，改正错误，促进进步和发展。教师要牢固树立“世上没有坏学生”的观念，对任何学生都应满腔热情对待。学生是独特的人。学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有丰富个性的完整的人。因此每个学生都是富有鲜明特色的人，都是潜在的人才。因此教师把每一个学生都作为人才来培养。只有这样，教师才能有效地和学生沟通，达到教育和影响他们的目的。 现在的学生比较难管，有的学生甚至让老师感到头疼。然而，如果我们总是抱怨学生，便会下意识地在心里排斥他们，甚至嫌弃他们；如果我们用宽容的心态去对待学生，容其之短，容其之错，便会发现他们的可爱之处和闪光点。 作为一名老师，我越来越感觉自己的无知和无能。回想自己这几年的教师生活，许多事情感觉力不从心，我们总是宽容自己一次又一次的犯错误，可我们孩子的童年只有一次。我们犯了错误可以改，可我们孩子的生活却永远不能够从头来过。 书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。 书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”所以不是所有成为老师的人都会做老师。教育是一门永远学不完的功课。作为一名老师，我越来越感觉自己的力不从心。我想只有更多的学习，不断地提高才是我当下要走的教育之路。 (责任编辑：admin) |