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与上面这群人截然相反的则是那些为了自己利益而剥削他人的利益的人。这群人多处在上层贵族阶级。地主就是通过剥削农名的利益而得到他们的利益的，土地所有制使农民不得不依附于地主，农名辛苦劳作，却只能得到极少工薪，农奴制使地主阶级把农民压榨到了一种地步。政府官员也是通过剥削人民的利益而得到他们的利益的。他们的俸禄很是可观，当然这些钱是从广大的人民群众身上搜刮来的，而且他们拿着老百姓的钱，却无所作为，只想着通过法律等各种途径来巩固贵族阶级的地位和利益，残酷无情地剥削着广大劳动人民。 当时的沙俄，阶级矛盾已经极为激烈。地主贵族的住宅富丽堂皇，生活也是极为奢侈，而农民却住在破旧的快要倒塌的房子里，吃不饱穿不暖，生活无比艰辛。聂赫留朵夫到了村子里，农民的处境让他既惊讶又难过，顿时感到，作为贵族，他们是如此的残酷无耻。但是政府的一切制度都是用来维护贵族阶级的，人民群众只要稍有不慎，就会入狱。犯人们的生活更是悲惨。在监狱令人窒息的空气、脏乱差的环境、以及看守们的虐待下，犯人们有的身患重病，不治而死，有的精神崩溃，最后自杀，剩余的多数犯人则会被流放到各种荒芜之地做劳役犯或是自生自灭。总之，下层劳动人民的生命就如鸿毛一样轻，被紧紧地握在贵族的手里，贵族的一点不快便会让他们丧命。 当然，在本书中，也反映出了托尔斯泰的矛盾和薄弱之处。托尔斯泰对专制制度的抨击，对资本主义的抗议，对官方教会的揭露，对土地私有制的批判，都反映了农民的民主主义要求。但是俄国大部分农民不能正确认识革命的性质、任务、前途和方法，他们只是“哭泣、祈祷、空谈和梦想，写请愿书和派请愿代表”。托尔斯泰的“不以暴力抗恶”、“道德自我完善”的说教和空想“社会主义”等，都反映了农民“幻想的不成熟、政治素养的缺乏和革命的软弱性”。由于托尔斯泰表现了“俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来的时候的思想和情绪”，所以他的全部观点。 总的说来，恰恰表现了俄国革命是农民资产阶级革命的特点。正是在这个意义上，列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。最后，列宁指出俄国农民思想的局限，是造成1905年革命失败的极重要的原因。 哪里有剥削，哪里就有反抗。纵观中华五千年历史，无不是这样。纵然私有制使人们得劳动积极性增加，使社会进步，但人性自身的弱点：贪婪、自私、冷漠等则把私有制带向了极端。人类的自私、冷漠心理，不择手段地追求自我利益使私有制变得残酷起来。所谓的二八原则，即20％的人掌握着社会80％的财富，其结果便是阶级出现，随之矛盾出现。被压迫的人有的忍气吞声，有的则起来反抗，革命开始，战争爆发……因此，天下分分合合，朝代轮流更替，无不是剥削与反抗的结果。 如此看来，社会主义道路必然是正确的选择。没有阶级和剥削，就没有矛盾和反抗。但人性自身的弱点，会将这些毁于一旦。因此，教育便肩负着重大的责任。圣贤之书使青少年纯洁且高尚，就如同聂赫留朵夫青年时期，但社会的诱惑与残酷又会使高尚之人堕落，就如聂赫留朵夫当军官之后。天使与魔鬼，总是在一念之间。 所以，社会的责任便显得尤其重要。现如今，很多残酷的事实令我们不得不反思社会，反思教育，反思人性。社会主义道路是曲折的，人性的弱点也是致命的，但，路总是人走出来的，人性的优点，爱的力量也是不可估量的。为了国家、社会、人民，我们都需要做高尚的人。作为大学生，社会未来的希望、新鲜的血液，我们理当义不容辞地摆正自己的姿态，坚持理想与信念，不屈不挠，不堕落，这样，我们的社会主义道路才有希望，所有的一切美好设想才会开花结果。 (责任编辑：admin) |