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摘 要: 语言评估和语言教学紧密相关,前者既为后者指明方向,也对后者进行检验。近年来,世界范围内英语语音(口语)评估与测试领域的相关实证研究显示出两大趋势:第一,语音标准的关注点从口音(accentedness)转向可理解度(comprehensibility)和清晰度(intelligibility),强调交际的有效性。第二,超音段语音特征(节奏、重音、语调)能够较准确地反映可理解度和清晰度,并可作为客观评定口音、可理解度和清晰度的指标。研究趋势给全球化情境中的语音教学带来启示:教学重点应转向语流和韵律,特别是作为交际有效性评估参数的超音段语音特征;同时应关注与词汇、句法的整合。 关 键 词: 英语语音评估与测试;超音段音位特征与语音评估;可理解度;清晰度;口音;语音教学 作者简介: 田朝霞,南京师范大学外国语学院副教授。研究方向:语言学及英语教学。 金檀,中山大学国际汉语学院副研究员。研究方向:语言测试、数据挖掘及移动学习。 相关信息: ①本文系“江苏省高校优势学科建设工程资助项目”成果, 项目编号20110101。 (本文刊于《中国外语》2015年第12卷第3期) 点击查看正文： 英语语音评估与测试实证研究 (责任编辑：admin) |