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摘要: 词汇语用学是20世纪末西方语言学领域出现的一门新兴分支学科｡基于词汇语用学理论框架,本文首先对当前外语教学中的词汇教学现状进行反思,在阐明词汇语用意识的概念及现实必要性之后重点探讨词汇语用意识的培养思路,并通过英汉词义收缩现象的例证对比分析指出,在词汇教学中必须始终贯彻不同语言中的词汇意义只能在使用中产生对等效应的理念,才有利于学习者词汇语用意识的培养,进而促进学习者词汇语用能力的提高｡ 关键词: 词汇语用学 词汇教学 词汇语用意识 语用等效 作者简介: 叶慧君,河北大学外国语学院教授,研究方向:外语教学､语用学､汉语词汇学｡ 黄永亮,河北大学外国语学院副教授,研究方向:应用语言学､英语词汇学｡ 基金项目: 河北省高等学校人文社会科学研究重点项目“英语词汇学的实践教学转向研究 ”(批准号:SD132028)｡ 
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