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摘 要： 浸入式外语教学在我国已经有了实践。本文认为浸入式外语教学理念的合理性主要体现在三个方面：第一，其教学理念客观上要求确立民主平等的主体间师生关系；第二，其教学过程能够通过身心愉悦的语言知识教学，最大限度发展学生的能力；第三，浸入式外语教学模式能促进学生的品德以及身心全面发展。 关键词： 浸入式教学 主体间 知识教学 语言能力 作者简介： 魏凤英(1980一)，女，汉族，青海湟中人，青海师范大学讲师，陕西师范大学博士生。研究方向：教育学原理。  (责任编辑：admin) |
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摘 要： 浸入式外语教学在我国已经有了实践。本文认为浸入式外语教学理念的合理性主要体现在三个方面：第一，其教学理念客观上要求确立民主平等的主体间师生关系；第二，其教学过程能够通过身心愉悦的语言知识教学，最大限度发展学生的能力；第三，浸入式外语教学模式能促进学生的品德以及身心全面发展。 关键词： 浸入式教学 主体间 知识教学 语言能力 作者简介： 魏凤英(1980一)，女，汉族，青海湟中人，青海师范大学讲师，陕西师范大学博士生。研究方向：教育学原理。 (责任编辑：admin) |