|
论文作者简介： 王玲，南京大学副教授，主要从事社会语言学、城市语言调查方面的研究。 基金项目： 江苏省博士后基金项目“新生代流动人口语言环境及语言适应状况研究”（1302008C）；中国博士后基金项目“语言经济及新生代流动人口语言竞争力调查研究”（2014M5616612） 家庭，是语言政策研究的一个重要领域，对社会最小单位家庭范围内的语言规划的研究，有助于更深入地研究我国语言使用的现状，更好地进行语言政策的制定与规划。文章开头提出了两个重要概念：家庭语言规划和语言意识，本文对于家庭语言规划的调查正是围绕这两个概念进行的。 文章结构：一、引言；二、理论基础与假设；三、调查方法；四、调查结果与数据分析；五、总结。 本文在谈及语言调查的理论基础和假设时，认为对于继承语的调查大都集中在对于母语、家庭用语、地区强势方言、社区通用语等方面，而本文的探讨重点在于语言意识对于家庭内部语言的维持和语言转用的影响。基于此，文章提出如下假设： （1）父母的语言意识影响家庭的语言规划； （2）儿童语言使用在一定年龄之后会基于其语言意识而发生变化。 文章对调查结果进行分析，指出配偶之间的语码使用情况是，同为南京本地人时，配偶之间较少使用普通话而更多使用南京话；同为外地人时，配偶之间较多使用南京话；当父母有一方是外地人时，配偶之间普通话的使用率高于配偶同为南京本地人的情况。父母和孩子之间语码使用的情况是，父母一方为外地人和父母都为外地人的情况下，父母与孩子之间交流时普通话的使用率都居高不下。据此，文章得出结论，家庭用语中已经分化出一种专门面对孩子时使用的语言，也就是教育语言，父母使用教育语言跟孩子交流会对子女的语言状态产生影响。 文章进一步讨论，为何家庭语言实践中会出现语码转化，南京市父母的语言意识究竟有何特征。文章根据对南京话和普通话认知差异的调查，认为南京本地人和外地人对南京话和普通话的认知存在差异；文章根据“父母语言意识测量表”的调查结果，认为父母对教育语言使用的认知存在差异，南京市的父母普遍认识到语言对于孩子成长的意义，同时也认识到了环境对于学习语言的重要意义。对于父母对双语码使用的态度，结果显示，当双语码是英语和普通话时，大多数人认为双语码的使用对孩子的能力提高有好处，当双语码是南京话和其他方言时，认为孩子需要掌握两种方言的人数变少。 文章通过“子女的语言实践情况表”调查父母的语言意识对孩子的语言使用产生的影响，以及子女自己的语言意识。文章认为，家庭内部方言的使用率增加，而学校则是普通话使用最多的地方。另外，学生自身的语言意识随年龄不断增长，出于对南京话的社会功能的认识，学生出现了使用南京话的动机，不论在学校还是在家庭，学生使用南京话的情况随年龄不断增长。 文章最终得出结论，在家庭环境下，父母的语言意识会影响其对于语言的选择，而这种语言选择和语言实践对孩子最终的语言习得会产生影响，但是这种影响会随着孩子年龄增加和语言意识的增强而发生转折。 （《语言研究》2016年1月第1期） （中国社会科学网 张卓晶） (责任编辑：admin) |