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把“6”写成“9”，把“毛”写成“手”，完成同一份家庭作业，普通孩子只需40分钟而小牧需要3个小时。“磨蹭、懒，不爱动笔，这是老师对儿子的反馈。”小牧妈妈燕子告诉记者，小牧智力正常，但读写能力不佳，她和老师都没有意识到，小牧不是“懒小孩”而是患有读写障碍。 小牧只是我国千万名读写障碍儿童中的一个。日前，中国读写困难及国际发展论坛在北京召开，据该论坛专家介绍，我国读写障碍者的人群约有10%，其中读写障碍儿童有1500万。由于缺乏普及，国内对读写障碍认识度不足1%。 乔布斯、爱因斯坦等名人都有读写困难，经过专业训练，他们同样为社会作出贡献。读写障碍难以根治但可以矫正，研究表明，读写障碍最佳矫正年龄是7岁至12岁。患有读写障碍的孩子，常被误认为是“笨”和“懒”，导致他们错过最佳干预时间，而部分家长担心孩子受歧视而产生抗拒心理。 “我不懒，只是学得慢” 9岁的小牧在深圳读小学，老师布置的作业并不多，但小牧每天晚上10点才能睡觉，因为他写作业非常慢。“小牧在学校听写要么交白卷要么只写几个字，在家里我给他听写生字词时，他握着笔半天也写不出一个字，晚饭前学会的新字饭后就忘记了。”燕子告诉记者，儿子写字不会按照正确的笔画，每抄写一个汉字需要看上五六次，他对照着汉字在作业本上把字“画”出来。 “小牧从小就很聪明，在绘画上也极有天赋，但他面对文字时却总是有读写困难。”燕子说，小牧除了写字漏写偏旁部首、文字部件左右调换外，朗读课文时，小牧的眼睛跟不上文字，常常会漏字跳行。“我感到很困惑，我觉得儿子懒、故意磨蹭、故意和家长对着干，有时我还会对儿子发脾气，儿子哭着跟我说‘妈妈，我不懒，只是学得慢，因为我不会写’。”燕子说，小牧的老师也认为孩子懒惰，学习不努力。慢慢地，燕子发现儿子并不是懒，是有读写有困难。 什么是读写障碍？据深圳市卫宁读写障碍服务中心主任梁月仪介绍，读写障碍是一种由脑神经系统先天发展异常引发的特殊学习障碍，其特征是读写障碍者智力正常、感官功能正常，但在阅读、书写、拼字等方面有障碍。 (责任编辑：admin) |