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《杨小阳的假期》给了我几个惊讶。第一个惊讶与作者有关，周玉宁长期编辑文艺报纸的理论版，时有涉及哲学、文化和人性思考方面的随笔问世，怎么会变戏法般地在台湾出版了这部儿童科幻小长篇，且显示出一种驾轻就熟的写作从容。第二个惊讶与作品有关，读《杨小阳的假期》的过程中，我的成人阅读心理在悄然变化，不觉间被其中的故事所吸引，进而生出“返老还童”的恍惚。 这本小说涉及了大量的现代科普知识，故事情节张弛有度，拟人化的叙述生动逼真，想象奇特而语言朴素，童趣盎然却写法浅白，某些科技、电脑术语的适时穿插和运用也不失贴切、巧妙，使之形成儿童科幻小说特有的阅读兴味，但这还不是最重要的。周玉宁没有刻意增值小说的文学性，没有强调对儿童形象的塑造，也没有以放大惊险、渲染奇幻赢得市场青睐，而是通过讲述杨小阳的一次意外漫游，播种关爱地球、敬畏生命、忧患未来的心灵种子，以此唤起对于儿童精神成长的深切关注。 十岁的四年级小学生杨小阳生长于海边，暑期到姥姥家玩耍时，遇见一只“太阳公公”派来的小海龟使者，并被它带到了地球的另一维，依次漫游了“植物岛”“动物岛”和“水晶岛”。杨小阳离开海边的这个下午，因“时空扩压法”的作用而相当于地球另一维的一个星期，甚至没有耽搁按时回到姥姥家吃晚饭。这个亦真亦幻的漫游过程，杨小阳见到了些什么？有“植物岛”的老橡树国王、太阳花使者、槐树侍卫、外星菊花，“动物岛”的猪猪国王、白兔使者、白眉猿博士、狗博士、豹子搬运工、梅花鹿保育员、山羊老师、河马议长、黑猩猩总工程师、袋鼠医生、羚羊服务员，以及“水晶岛”的海豹使者、企鹅王、人鱼、北极熊院长、海狗护士、海象主任、海马博士、海獭博士、海狮站长等等，它们皆属于来自外星球的“移民”，文明礼貌，和谐相处，各司其职，秩序井然。杨小阳还参观了植物岛博物馆、飞碟制造工厂、动物岛的幼崽与变形、水下宫殿、地球海洋生物救护院、水晶岛天文观测站、时空转换器等等。他对眼前的一切很好奇，比如，章鱼样的幼崽为什么要变成各种动物？河马议长解释到：“我们毕竟是外星生物啊，也有高度的文明。……我们不变成人类，一方面是出于对人类的尊重，一方面也是为了方便。你看，我们现在多方便呀，既不用做衣服，谁是做什么的又一目了然。”动物不仅尊重人类，还在为人类分忧解难。在水晶岛实验室，海象主任向客人介绍地球气候变暖对地球生态环境的影响，为消除北极冰川的融化对海平面上升带来的可怕灾难，它们正在研究一种无毒无害、对地球生物不会造成影响的制冷剂撒在南极冰盖和北极冰川上，阻止其融化；同时指出，“制冷剂的制冷效果只能维持几个月，如果人类还是大量排放温室气体的话，气温上升，冰川还是会融化”，所以，“制冷剂只起缓解作用，最根本的还在人类生活方式的改变”。小说中，那些来自外星球的动植物“移民”只是暂住地球，将来还是要返回的，却比人类更懂得居安思危，爱护地球资源。 杨小阳目睹了海洋生物们为解决地球海啸带来的灾难做的各种实验，如准备在灾害中心铺设生物防护网，减轻震动力度，阻止海啸灾难的形成。他的内心既触动，又忧虑，因为他知道有的时候人类对待动物并不友善。当海豹使者把杨小阳引到珊瑚塔，由北极熊院长领着参观“地球海洋生物救护院”时，直性子的海狗一见客人，就指责人类整天残害生命，把杨小阳说愣了。北极熊院长在一旁叹口气说：“这也确实不怪海狗，你们人类确实在破坏地球海洋生态。每年都要捕杀大量的鲸、大量的鲨鱼，破坏珊瑚群，过度捕捞鱼类资源，让地球的海洋生态越变越糟。”这些外星球“移民”尚且懂得地球是唯一的，地球和人类命运休戚相关，应该倍加珍爱，而我们人类又该如何做呢？相信读过这本小说，小读者们会有不一般的答案。杨小阳回到海边家乡，像是长大了许多。他的忧患心事也影响到了周围的小伙伴，大家积极参加学校的环保小组活动，阻止了张小蟹的爸爸继续捕杀鲨鱼。这些意蕴又并非小说的概念标签，而是与故事整体融为一体，自然生长，完全可以感受出周玉宁对于儿童文学写作的一种别样的用心和追求。 优秀的儿童科幻小说，并非仅仅满足于讲述一个好玩的故事，而往往兼有科学、幻想、增智、童趣和小说等诸多元素，通过故事完成“超自然”的另一种极限穿越，既“异想天开”又“入情入理”，使小读者的好奇心、求知欲和想象力得到充分尊重和极大满足，同时，对于儿童人文精神的启蒙和提升也发挥了积极作用。这便是《杨小阳的假期》给我的阅读启示。（黄桂元） (责任编辑：admin) |