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海怎么去上学？这是一个很自然很现实的问题。在家玩了3天以后，海还是上学去了，但海到学校以后，会不会掀起轩然大波？依然是一个大大的悬念。出乎人们意料的是，在妈妈和老师的巧妙安排下，海平平安安地走进了教室。但好奇是儿童的天性，面对着一群同学，海在学校里还是出了很多状况。有他的死对头想抢走这副面具，也有他的同桌小女孩想帮他摘下面具等等，一切人们意料之中的符合儿童天性的故事都在海的身上发生了。 正在海逐步适应戴着面具的生活的时候，他家又出状况了，因为事业不顺，家里又出了这么大的事情，内外交困的海爸爸崩溃了，他留下一张纸条离家出走了。 我们可以想象得到，对于海妈妈来说，这种痛苦无奈与焦虑简直无法形容，妈妈压力山大，真是欲哭无泪。更雪上加霜的是，爸爸走后，奶奶重病住院，想见大孙子。怎么去见，这又是一道难关。海和妈妈想了一条妙计，终于蒙混过关。 虽然海和妈妈闯过了一道又一道难关，但根本问题并没有解决，难道海就永远这样戴着面具生活下去？这是读者最为揪心的事情，也是一直萦绕在读者心头的一个结。就在读者快绷不住的时候，海的面具轻而易举地摘下来了。 最后的结局也很有意思，海的面具摘下来了，海的爸爸也回来了。原来他不是逃避，而是想到西藏去找那个老奶奶，他相信，解铃还要系铃人。西藏之行，爸爸吃了很多苦，疲惫不堪，像个流浪汉一样，可是他仿佛变了一个人，他洗涤了灵魂，心灵得到安宁。 妈妈和海也决定到西藏去，去找那个老奶奶。他们去了，还真找到了老奶奶，海把面具还给了她。并且得知，只有古格国王子戴上这个面具才揭不下来，海是这个王子吗？如果是，又会发生什么故事呢？书到这里结束了。 这是一部波澜起伏、充满悬念和神秘感的小说，作者文笔老到、驾轻就熟地制造了一个又一个高潮，大有一波未平一波又起之势。难能可贵的是故事没有人为痕迹，一气呵成，水到渠成，非常符合故事发展的内在规律，也有很强的代入感和真实感，也就是说，这件事发生在任何一家都会是这个样子。 有那么多的惊涛骇浪和情感激荡，大家肯定以为这部小说写得很燥、很闹，基调激昂、情绪激烈。确实，像这么一个大架构，很多作家会不惜笔墨地来渲染造势，哭喊、争吵、绝望、鸡飞狗跳，沸翻满天。 其实我们都没有猜对。 作者的文字非常节制，作品基调和人物情绪一直把握得很稳。可以说这部长篇没有大海的波澜壮阔，也没有大江大河激流险滩，作者就像一个娴熟淡定的船夫，让这条故事小船始终行驶在一条静静流淌的小河上，很自然地顺流而下，轻风微浪，顺顺当当。特别是写到校园生活，写到海与老师、同学的关系和友谊，意趣盎然，还能看到两岸的风景，还能闻到一路花香。其实在小河的底部，读者能够真切感到是激流险滩，能感到下一步肯定要出大事啦，这种感觉、这种阅读期待一直牵引着读者的心。 (责任编辑：admin) |