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虽然不同版本的中学语文教材选录鲁迅作品的情况各不一样，但总体来说，近几年的变化只是结构上的调整，并未出现篇目的减少，因此更不能说“鲁迅被中学语文教学逐渐剔除了” 。 中学语文教材选录鲁迅作品应首先考虑语文性和适切性，认真分析鲁迅的不同作品分别适合哪个年龄、学段，是否与不同阶段的中学语文教学目标相契合，然后做出选择，而不只是考虑鲁迅作品本身在文学史上的价值。 去年9月，当时的新学期刚开学不久，就有媒体报道，鲁迅的《风筝》在人教版初一上学期语文教材中被删除了。很快，关于“鲁迅作品退出新版语文教材”的消息广为传播，被吵得沸沸扬扬的同时也引发人们的广泛争议，甚至还兴起了一场“鲁迅该不该退出语文教材”的论战。近日，“鲁迅与中学语文教学”论坛在北京师范大学举行，原北大中文系主任、著名语文教育研究学者温儒敏在论坛上就此事发表了自己的见解，他表示近几年鲁迅作品在中学语文教材中的比重并未减少，只是做了结构性的调整，一些媒体不负责任的炒作和议论是对语文学科建设的干扰。同时，温儒敏也指出了目前中学鲁迅作品教学中存在的诸多问题，他希望人们把目光更多地关注到中学语文教育本身，而不是只讨论鲁迅作品的增减。 鲁迅作品调整是课程结构变化的结果 近几年，关于鲁迅作品在中学语文教材中的调整，有些媒体解读为“鲁迅在中学语文教学中被逐渐剔除了” 。温儒敏说，这种说法是完全没有道理的，即使解读为“不断减少”也是不准确的。 据温儒敏的调查和统计，高中语文必修教材中鲁迅作品篇目减少是事实，例如人教版的高中语文必修教材，原来三学年6册教材中选有5篇鲁迅的文章，现只保留了《拿来主义》 《祝福》 《记念刘和珍君》 3篇。但值得注意的是，在新课程改革的大背景下中学课程结构也发生了变化。原来高中三年全是必修课，现在分割为必修课和选修课；必修课占据1 . 75学年的课时量，而选修课占1 . 25学年。同时，中学的课程也更加丰富，语文课时总量被进一步压缩。因此温儒敏表示，高中语文必修教材中鲁迅作品的篇目是随着必修课课时的减少而减少，并非随意删减。而且，虽然必修教材中鲁迅作品有所减少，但选修教材中又有数篇入选。例如，人教版高中语文选修教材就有《未有天才之前》 《鲁迅论读书》《铸剑》 3篇作品入选。这样一来，人教版高中语文教材（必修+选修）的鲁迅作品反而比原来的5篇多1篇。而其他版本的高中语文教材亦是如此，有的选修教材甚至还单列鲁迅作品的专题。此外，温儒敏还介绍了鲁迅作品在初中和小学语文教材中的入选情况。人教版初中语文教材选录7篇鲁迅作品，小学虽基本不选录鲁迅作品，但与鲁迅有关的课文也有《我的伯父鲁迅先生》 《少年闰土》 《有的人》3篇，部分教材还有“初识鲁迅”的专题。 基于以上的统计，温儒敏表示，虽然不同版本的中学语文教材选录鲁迅作品的情况各不一样，但总体来说，近几年的变化只是结构上的调整，并未出现篇目的减少，因此更不能说“鲁迅被中学语文教学逐渐剔除了” 。 (责任编辑：admin) |