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彭学军：优秀的儿童文学作家应该具备更大的良心 主持人：学军是当今儿童文学界最活跃的作家之一，作品深受读者欢迎，尤其受女孩的欢迎。你的作品好像比较多地关注女孩的成长，是因为自己的女性身份，还是另有考虑？ 彭学军：应该是这样的吧，每个女人的前生都是女孩，写女孩的故事，几乎是信手拈来。不过，这几年开始转向写男孩，一是因为女孩写得太多了，有点穷尽的感觉，再写，觉得不能比之前的更好——一个东西，如果写出来自我感觉不会比之前的更好，我就会失去写下去的热情和信心。二是，我突然发现，男孩身上有更多的故事，或者说， 有更多发生出人意料的故事的可能性。 主持人：读过《你是我的妹》《腰门》，感觉和很多儿童文学作品不一样，你的作品似乎都是从自己的生活经验里长出来的。或许正因为它是有“根”的，所以有着可以和时间抗衡的生命力。这种有“根”的创作在儿童文学创作领域里似乎不多见？ 彭学军：很高兴你对我的作品有这么高的评价，我不知道我做得是不是真有这么好，但我确实是一直朝着这个方向努力的：写出有根的作品，根植于大地，枝枝叶叶却尽可能地向上伸展，迎风挥舞在无限高远的云天之下，底蕴深厚，却又轻灵诗意。无数的日子挟风带雨呼啦啦地从它身边跑过，它却稳稳地伫立在了时间的深处，留在了一些人的记忆里或书架上。 每个作家都有自己的文学追求，追求不同，作品的个性不同，而这些作品都是孩子需要的，不同层面的作品都读一读，丰富的阅读体验更有助于孩子将来自主阅读的理性选择。 主持人：读你的作品有一个非常深的感触，那就是美。文字、意境、情怀……都是美的。我觉得在如今这样一个文化日益多元化的环境下，这样一种诗意的、美的追求是非常可贵的。让孩子们在体会成长的同时，感受汉语的美、人性的美，感受一切美好，比让他们上多少补习课都重要。能否谈谈你的创作观? 彭学军：如果你打算做一个儿童文学作家，那么，这是你的责任，把你感受到的生活中的真善美传递给孩子，帮助他们更好地成长，让每个孩子都成为更好的自己。除此之外，还会有比这重要的吗？ 主持人： 我以为，相比其他作家，儿童文学作家使命更神圣，你觉得一个好的儿童文学作家应该具备哪些特质？ 彭学军：作家是社会的良心，相对于其他作家，儿童文学作家最大的特质就是应该具备更大的良心。良心关乎写什么，怎么写，为什么要这样写。孩子没有甄别能力，不能一眼洞穿作品中“不干净”的东西，而良心大的作家会很自觉地把这些东西过滤掉。再就是童心，有童心的作家才能写出有童趣的作品。 主持人： 作为一个获过诸多大奖、有着广泛影响力的儿童文学作家，你如何评价江西的儿童文学创作？对年轻一代儿童文学作家有何期许和建议？ 彭学军：湖南、湖北、浙江、辽宁……都已形成了有特色有影响力的儿童文学作家群，但江西还没有，一起努力吧。当下，儿童文学市场前所未有的好，给了年轻的作家们很多的机会，机会多，诱惑也多，容易忘记初心。应该多些敬畏、少些功利，给自己阅读、沉淀和思考的时间。这是对年轻作家说的，更是对我自己说的。 喻虹：“励志”是我创作的意外收获，但并非唯一追求。我希望更加贴近心灵，返璞归真 主持人：喻虹是近年来成长迅速的儿童文学作家。你的作品比较多地关注那些残障、单亲、留守、困难家庭的孩子，为什么？ 喻虹：我有过很长一段做小学教师的经历。也许是教师的职责使然，我总是特别关注那些在物质上和精神上有困难的少年，因为他们的成长比普通孩子的成长要艰难得多，而我也需要付出数倍的努力去帮助他们。现在，我离开教师岗位已经七八年了，总是希望还能通过自己的作品给更多类似的孩子带去成长的力量。 主持人：你的作品被称为“最暖心的成长励志小说”，励志是你的创作追求吗？ 喻虹：创作的时候其实没有考虑这么多，我只是想展现主人公的成长历程。“励志”这个概念是在作品走进读者后，读者们总结出来的。不管读者从作品中读出了什么，只要是积极的、向上的，是有益于他们的成长的，我都很高兴。“励志”是我创作的意外收获，但并非唯一追求。我希望在以后的创作中更加贴近心灵，返璞归真。以后会多写一些普通孩子的成长故事，尽量展现原生态的文学美。这需要我更多地融入到孩子们当中去，不仅仅是我这个人，还有我这颗心。 主持人：写了这么多坚强勇敢的弱势少年成长故事，有没有觉得自己身上有和这些少年类似的品质？ 喻虹：我相信文如其人这个说法。2013年以前，我常说自己的生活经历是一帆风顺的。在我的创作渐入佳境时，却遭遇了其他方面的打击，很高兴我最终勇敢走了过来。回过头才发现，我塑造的一系列坚强不屈的少年竟然也成就了一个初心不改的我。 主持人：在快餐文化盛行的当下，我们要给孩子什么样的文化营养？ 喻虹：快餐文化盛行，家长在给孩子选择阅读书籍的时候更要理性和智慧。作为一个儿童文学作家，我希望自己写出来的作品能够让孩子们感知阅读的美好，感受文学的魅力，能够帮助孩子们构建一个健康的精神家园。儿童文学作家与其他类型作家的最大区别是我们必须是撒播真、善、美种子的使者，在创作中可以写生活中的苦难困厄，但一定要让孩子们看到美并相信美的存在。 (责任编辑：admin) |