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在晚开的金盏水仙淡淡的清香氤氲中，再一次打开《本能的缪斯》，重新读着这些平实的文字，我又被其中的精彩之处打动。《本能的缪斯》的作者是挪威奥斯陆大学的音乐学教授让·罗尔·布约克沃尔德。这本体例及内容颇为独特的书，以自胎儿到暮年的整个人生为经，以作者对挪威、美国、俄国三国儿童音乐教育的比较研究及其他当代相关研究成果为纬，再以历史上诸多名人、艺术家的事例及作者家人间、亲友间的温馨趣事为点缀，向读者呈现出音乐这个“本能的缪斯”，在人的一生中，一直在歌唱的种种表现，剖析了现行教育中妨碍人类“本能的缪斯”成长的各种荒谬做法及其后果。“仅仅教会儿童读得更好、写得更好、算得更好是不够的。如果我们压抑了儿童心中的缪斯，就是压抑了人性。” 作者强调的“本能的缪斯”是指每个儿童与生俱来的一种以韵律、节奏和运动为表征的生存性力量和创造性力量。因此，他所描述的这类“缪斯式”的活动几乎可以包含儿童所有的自发性、创造性的活动，例如，儿童自发的歌唱、游戏、绘画等，都是他们“本能的缪斯”的自发、自然的显现。 “声响、运动、旋律，这些音乐的基本因素，远在出生之前就已印入胎儿的感觉器官。”出生后，母亲的声音对新生儿至关重要，“母亲为自己的孩子发明了一种独特的语言，一种‘婴儿交谈’，一种特别的音乐性的‘母语’”。 当然，作为一本讨论儿童音乐教育的著作，最主要的内容还是儿童的音乐活动，其中，我觉得颇为有趣的是儿童自发性歌唱的部分。“在儿童每天所做的不计其数的活动中，从拉粑粑、系鞋带到孩子间的嘲弄或沙箱内的天真玩耍，自发的歌唱作为一种基本因素进入这一切之中……它为他们的游戏带来了节奏，为他们的运动带来了形式，为他们的词语带来了暖意。对儿童来说，掌握自发的歌唱是至关重要的，因为这是儿童文化中的普遍性语码，给儿童的表达和成长一把特殊的钥匙。”“自发性歌唱很自然地铸造着每一个儿童的独特感觉和个人意识。”通过这种自发性歌唱，儿童在自己的生活中清理出了一条道路。 书中配合作者精辟观点的插图也让人觉得亲切又好玩。像那对坐在马桶上，自发地哼唱着“所有的粑粑掉下来，掉下来，掉下来……”的快乐顽童，就会让读者忍俊不禁。（作者：首都师范大学学前教育学院 陈蕾） 《中国教育报》2013年4月14日第3版 (责任编辑：admin) |