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汤汤作品的第一个读者常常是她的先生，她的每一个童话，先生都要逐字逐句的听过或者读过。她喜欢听他的表扬，但偏偏老公严格得很，提出的意见尖锐精准，有时会让汤汤作为作者的自尊心小小受创，比如他会说：“也许是我的境界太低了，我不知道这个童话好在哪里。”听了这话，汤汤会不高兴。不高兴半天后，脑子里就会反复想他的意见。最后，理智还是会让她心无旁骛地修改，但别扭还是少不了，“有的时候，要背着他改”。 汤汤说她从来都不是靠毅力和坚持在写作，她评判自己作品的标准就是要有饱满的叙述冲动。她说有些时候，在提笔之前认为会最棒的作品，写着写着，却发现叙述冲动淡去了，整个人都会被沮丧笼罩着，“很纠结”。但是，既然创作过程不能够吸引自己了，汤汤最终还是会放弃这个作品。 汤汤说，那些她一气呵成的作品，具有让她自己都印象深刻的创作激情的作品，都被证明是她最好的童话，如《守着18个鸡蛋等你》、《到你心里躲一躲》和《天子是条鱼》。汤汤清楚地记得，当她把这些童话读给先生听的时候，他眼里闪烁着什么,然后忙不迭地说：“好，好，好。” 汤汤还喜欢把自己的童话念给学生们听，孩子们都很喜欢。她刚刚送走一个毕业班，在毕业典礼上，给孩子们念了最后一个童话，是新作，叫《琶蕊黛鸶花》，孩子们听得一直在擦眼泪。在毕业册上，孩子们给她留言，最多的一句是：“你是我见过的最天真的老师。”这不但是因为汤汤和孩子们分享她充沛的想象力，爱和孩子们玩，还因为她会做一些别的老师不会做的事。汤汤说，有时在批评孩子的时候，她会流泪，于是只好迅速转向黑板，擦去眼泪,再面对他们。一个孩子在毕业册上写道：“汤老师，其实每一次你偷偷地擦去眼泪，我都看到了，我知道你为我们着急，你的心太软了，太像个小孩子。其实你转向黑板的时候，我的心都会有点痛……” 汤汤与孩子们的眼泪，让人想起《到你心里躲一躲》。那个善良的、热爱孩子的鬼怎会想到，到他心中取暖的孩子，每一个都被大人逼迫，夺取了他最宝贵的东西。当他终于再也没有光芒与温暖，当他哆嗦着敲开寒夜里的木门，是童真的泪水，拯救了他，也拯救早已长大的那个孩子。也许，内心柔软的人才能写出这样触碰柔软深处的童话，汤汤说，她希望人们读了她的童话，至少会发出一点儿叹息，会善良些，干净些。 汤汤当小学老师已经15年了，她说15年前的孩子更像孩子，而现在社会的大环境，还有应试教育的种种，让孩子的心过早地出现了异化，更让汤汤难过的是，很多孩子的心变得坚硬和粗糙了。她说希望自己念给孩子们的童话，能够让他们的心晚一点变硬。所以她放弃了语文教学，向校长申请当阅读指导老师，从下个学年开始，汤汤要带着孩子们读更多的好书。 汤汤的新作《睡尘湖》和《流萤谷》刚刚出版，她说以后或许不会再写“鬼”了，这两本关于亲情、爱与勇敢的故事，或许将成为她“鬼精灵童话”的收山之作。（记者 宋平） (责任编辑：admin) |