|
另辟蹊径帮助孩子学好数学 如果数学问题是以有关学生生活的事物为线索和背景呈现出来时，那些讨厌数学的学生会慢慢喜欢上数学。 美国视觉学习专家斯图尔特·J.墨菲一直致力于在美国和全球推广数学阅读，他通过多年的研究和教学实践，证明通过阅读和视像教学策略可以有效促使学生更积极地参与数学学习过程。 一个很偶然的因素，让喜欢写作、绘画和视觉学习技术的斯图尔特有机会参与编写一套新的中学数学教材，这也为他创造了接触中学生的机会。这些学生中的一些人很喜欢数学，数学成绩也不错。也有一些人讨厌数学，数学成绩很糟糕。斯图尔特很快发现，如果数学能够以学生关注的方式来呈现，那些讨厌数学的学生就会转而开始喜欢数学了。斯图尔特开始尝试将汽车、运动、约会、购物等所有中学生感兴趣的元素，结合视觉学习技术并以故事和图像化的方式呈现给学生。没想到，这样的数学课大受学生欢迎，学生们的学习成绩也得到了改善。 从那一刻起，斯图尔特就开始在头脑中酝酿出版相关数学阅读系列图书了。他同时相信，这种能打动中学生的数学阅读教学方法，一定也会让低年龄段的孩子们喜欢。如今，“MathStart数学启蒙”系列英文版已出版63本，全球发行量超过数百万册。 斯图尔特认为，对抽象的数学概念的理解，离不开“看”这些概念是如何得出来的能力，“学生通常能把一个问题想象成一组图像，往往会自然而然地使用视觉模型来解答数学问题。”他说，只有用更贴近孩子、图文并茂的表达方式，学生才会更容易理解数学概念，“是美丽的图画和生动的故事教会了我什么是数学”。 （郜云雁） 相关链接： 迄今为止“MathStart数学启蒙”系列英文版已出版63本书，曾荣获许多奖项。该系列中文版已于近日面世。 (责任编辑：admin) |