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科普作家王茨安的《三个“虎崽”的故事》投儿童阅读兴趣之所好，进而引导他们思考人与自然的相处之道，具有打动人心的力量。 大多数儿童用以下词语来描述他们喜欢看的书：“有想象力”、“恐怖”、“惊险”、“集科普与幽默于一身”、“惊险科幻又有深刻意义”、“幽默”、“历险”、“娱乐”、“有趣”、“有神秘感”等。 《三个“虎崽”的故事》是王茨安老师心愿的诠释，它力图在故事中培养孩子的爱心、善良。热爱生命，尊重生命就是爱心、善良的最好体现。 这本书向我们娓娓道出一个感人的故事：主人翁“虎崽”是个瘦弱、胆小的8岁小孩，一次意外让他拥有了能听懂动物讲话的特异能力。陪同他的是一条也叫“虎崽”的猎犬。在湖南全省开展的一场猎杀华南虎的运动中他们遇见了一只小虎崽，小虎崽因妈妈已被人杀死，成了一个孤儿。他们在明旺老师的指导下，决定采取行动，把这只小虎送回大自然。后遇上了虎王，“虎崽”本以为大难难逃，谁知他们成为了好朋友。最终猎犬“虎崽”和小虎崽还是死在人类的枪口下。 “恐怖”、“惊险”、“有趣”的情节使这本书像磁铁一样牢牢地吸引了孩子。虎患的恐怖气氛带给小读者紧张，遇险的场面使小读者不由得捏着一把汗，动物富有个性的语言使一个个鲜明的形象展示在我们的眼前，如幽默风趣，使人忍俊不住的黑鸡，忠心耿耿的猎犬“虎崽”，乖巧可爱的小虎崽，充满母爱的羊妈妈，威严不可侵犯的虎王…… 故事用了童话与现实相结合的写法，写出了动物和人一样也是有生命的生灵，它们与人类一样有着丰富的情感。细细体味就会明白作者正是要用动物的有情有义，反衬人类的残酷。华南虎作为我国独有的品种，接近灭绝，这历史大悲剧还会继续上演。故事最后以残酷的结局提醒了孩子们要思考：野生华南虎接近灭绝的真正原因是什么？是他们侵犯了人类，人类要保护自己才把他们杀死吗？不是，是因为人们砍山开荒种粮，为一饱口欲夺老虎口粮。老虎的凶猛远远不及人的贪欲可怕。最后作者按捺不住，痛心疾首地跳出来谴责那些为了钱、为了贪嘴就疯狂杀死野生动物的人的凶残。 透过文字，我们感受到的是作者对生命的叹惜，对祖国花朵的殷切期望。希望“珍惜生命、敬畏生命”的种子在他们身上生根发芽，让生活在这颗已经很脆弱的星球上所有的生命不再重演悲剧。 《三个“虎崽”的故事》，王茨安著，南方日报出版社2009年7月出版 （广州市海珠区三滘小学 钟小慧 该书已入选“南方分级阅读”五年级读物） (责任编辑：admin) |