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前行要有勇气转弯需要智慧

http://www.newdu.com 2017-10-14 中国教育新闻网 朱郑汇 参加讨论

    【教育专业组】 
    前行要有勇气转弯需要智慧
    ——读《做一个大写的教师》有感
    参加工作之初,就已听闻小语界一颗璀璨的明珠——薛法根。作为新教师,曾有幸在“千课万人”目睹其风采,观看过他的教学视频,睿智的语言、精妙的教学设计,让人拍手称快。到底是什么促使薛法根老师的快速成长呢?《做一个大写的教师》一书,分别从教育的闲适、专业的尊严、用心才能看见和悄悄地长大四个篇章,全面描述了薛老师的点滴体会,是教师专业成长的一剂良药。
    唤醒那些倾听的耳朵
    教师的主战场在课堂,抓住每一分钟,使学生获得提高,这是最基本的要求,而备课是上好一堂课的前提。随着时代的发展,备课也是越来越简单,教学设计书籍品种繁多,上网搜索一应俱全,要想找几份教案可谓是手到擒来。没能对文本深入地探究,说的只是别人的话,思维的运转渐渐陷入了停滞。
    针对这样的现象,薛老师强调:“做老师的,不能把书本上、教参上,或者从别人那里听来的话,简单地搬到你的课堂里,煞有介事地说给学生们听。”现成的教案虽方便,可自己的大脑成了别人思想的跑马场,俨然丧失了前行的动力。
    记得上学期教人教版四年级下册《乡下人家》,文中“青、红的瓜,碧绿的藤和叶”给你什么样的感受?提出问题后,台下沉默一片,竟然冷场了,这该怎么办呢?正在纠结之时,坐在后排的黄悦举起了小手,我好似发现了新大陆,结果她的回答和教参的答案一样,惊喜之余又不免疑惑。
    课后,来到孩子身边询问缘由,才得知原来她购买了教参。这让我颇为震惊,原来学生更早看到过、听到过教学内容,甚至知道的还要多,那么教师的存在有何意义呢?此事深深烙在了心中,难以忘怀。如今,薛老师的诉说让我醍醐灌顶:“唯有你自己独到而深刻的思考和见解,才会让学生有一种新鲜感,才会唤醒那些倾听的耳朵。”
    回想起来,每当学生在课堂上心不在焉时,我常常把责任推给他们,采用一切办法:批评教育、个别谈话、请家长……紧紧抓住教学时间,提高学习效率。一段时间的整治,学生确有进步,可是课堂上一张张灿烂的笑脸不见了,紧张的神情挂在脸上。本以为工作已有一段时间,积累了一定的经验,备课不用精心准备,信手捏来即可,看来我错了。要想课堂充满幸福,吸引学生,教师需要真正用心地备课!
    语言给予温暖的力量
    细节决定成败,教学中的无数个细节成就了课堂的质量。在课堂中与学生交流,给予他们温暖,还需从语言入手。教师的语言该如何呢?薛老师明确指出:“教师的教学评价语言应该是真诚的、恰如其分的、平等的,让学生如沐春风,有一种亲切感。”
    教学评价语言贫乏一直困扰着我,也曾有老师提出此问题,上课时特意关注了自身的语言,缺少新意,如“说得很棒”、“请你再思考”、“看看谁听得最认真”……一成不变就显得枯燥乏味,知道了缺点本想改变,却效果寥寥,此事也就此耽搁。
    怎样的教学语言才能让学生感受到温暖呢?薛老师列举了些例子:“看来,你很有文学细胞”、“能站在黄雀背后的是超人”、“看了你们的表演,我想中国电影拿奥斯卡金像奖的日子真的不远了”……看来教学用语应尽可能适合儿童的语言,贴近他们的思想、生活和学习的需要,直抵心灵深处。
    关注教学语言,其实就是追求教育的智慧,它是教师和学生在课堂上生成的精神财富。要想改变并不是一朝一夕的事情,需要课堂实践,课后反思,逐步形成。同时,教师要用一颗虔诚的心对待教育。
    教育需要闲适
    日常的工作需要认真对待,这点毋庸置疑。早晨来到校园,便急匆匆赶往教室,管理班级纪律;课余时间,常常到教室看看,督促学生完成作业;操场上,发现玩单杠、双杠的学生,以安全为由,一一劝退……以爱的名义约束孩子,这样的效果还不错,成绩提升了,并得到了家长的赞誉,领导的肯定,一切是如此顺利。
    眼前的成绩,使我有些飘飘然,薛老师及时泼了一盆冷水:“教育需要闲适。闲适不是空闲,也不是闲散,而是心灵的自由与思想的放飞,是拒绝了平庸肤浅后的一种深刻。”
    回想自己常常严厉管教,使学生没有了休息时间和游戏时间,也没有了自由呼吸的时间。在考试指挥棒的作用下,学生好似上紧了发条的时钟,一刻不停地旋转着。随着时间的流逝,换来的只是对学习的无奈与失望。
    没有了闲适,自身工作也变得越来越忙碌,越来越短视,也越来越逼仄。厌学的情绪在学生身上弥漫,以至于学习只是为了完成任务,这样只能呈一时之效,不利于孩子的长远发展。
    如何才能拥有闲适的教育呢?薛老师认为,教育的闲适,应使学生有足够的时间“消化”知识、静默思想和潜心体验,对世界有深刻、独到的感悟和理解。教师服务的对象是一个个拥有独立个性的生命体,如果能放慢脚步,牵着一只只“蜗牛”去散步,你才会,发现路两旁的美妙风景,值得我们留恋。
    做一个大写的教师,需要执着前行的勇气,适时转弯的智慧。用一颗柔软而又敏感的心,从教育的诸多细节中有所发现、有所感悟,从而尝试着解决各种问题,用实际行动浇灌教育思想的肥沃原野!(作者系浙江省宁波市鄞州区古林镇中心小学 朱郑汇) (责任编辑:admin)
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