 《做一个幸福的班主任——16位知名青年班主任讲演录》，张万祥主编，教育科学出版社出版 与优秀班主任一起成长 这本书收录了16位优秀班主任的讲演录，这些讲演录展示了16位优秀班主任的教育精彩。 这本书里有两位年过半百的班主任：安阳的王莉，人过半百还在做班主任，看不出疲惫和倦怠。上海的申淑敏，曾被评为首届“全国十佳班主任”，民办教师出身，原始学历只有高中毕业，而她的实际水平却可以与大本、研究生相媲美……2013年3月30日，上海市班主任工作研究实训基地与华东师范大学审美教育研究中心联合举办了“申淑敏德育实践研讨会”，她今年已经51岁，依然奋斗在班主任工作第一线。 这本书里有刚过而立之年却创下辉煌业绩的班主任：梁岗年仅32岁，就从四川省上万名中小学班主任中脱颖而出，被评为2010年度“四川省中学最具风采班主任”、2011年“四川省阳光教师”。王立华年仅34岁，曾被评为首届“全国十佳班主任”、《中国教育报·读书周刊》“2006年推动读书十大人物”、山东省“2006年度教育创新人物”，已经发表近150万字的论文，出版著作5本。年仅35岁的郑英，连续7年同时担任两个班的班主任，是2011年“浙江教育十大年度影响力人物”、浙江省第二十四届“春蚕奖”获得者，在国家级核心期刊上发表论文60余篇，著有《班主任，可以做得这么有滋味》一书。 这本书里更多的是年富力强又成绩昭著的班主任：王君，中学语文特级教师，全国中学语文“教改新星”，发表文章200多篇，出版了《班主任，青春万岁——王君带班之道》等6本专著，应邀到全国各地（含香港）及新加坡等地讲学上百场。陈宇，中学化学高级教师，从教23年，担任班主任22年，是南京市优秀班主任，第四届“斯霞奖”获得者，撰写论文、教育叙事1000余篇，300多万字，发表文章100多篇，著有《你能做最好的班主任》等书。郑学志，全国“班级自主教育管理实验课题”发起人、负责人，国家“关工委”特聘教育专家，出版了“理念创新作文”系列丛书、《挑战班主任19项全能》等27部教育教学专著。郑立平，中学特级教师，曾被评为首届“全国十佳班主任”、2006年“山东省十大创新班主任”，已出版《把班级还给学生》《教师必须掌握的教育惩戒艺术》等个人著作11部，并创立了“全国（民间）班主任成长研究会”，引领和推动了一大批青年教师的专业发展。甄珍，北京市德育特级教师，北京第一实验小学首席教师，先后荣获了“全国模范教师”、“全国优秀中队辅导员”、“首都五一劳动奖章”等多种荣誉称号，做客中国教育电视台《教育人生》栏目，所授课程在《名师大课堂》栏目播出，并多次承担了全国、省部级教师培训任务，发挥了积极的引领示范作用。 …… 这本书真是群星荟萃！ 这些在全国享有盛誉的知名班主任在这本书里奉献出他们最精彩的探索，他们最深刻的感悟，他们最动人的业绩，他们最美丽的人生轨迹，他们最真挚的忠告。在这里，我们可以和这些知名班主任一起“享受做班主任的幸福”，领会“轻轻松松做班主任”的秘诀，聆听“让学生拥有幸福完整的教育生活”的真谛，“经历‘红孩儿’的教育百味”，学习“打造班级文化名片”、“带孩子享受现代班级阅读生活”、“为学困生‘雪中送炭’”的方法，体会“用心灵润泽心灵”的真经，思考“教师阅读走向哪里”、“我们可以活得更好”、“永远学做班主任”、“始终保持上下而求索的态势”、“在行走中成全自己和学生”等重大问题，领悟“触及心灵的教育”的精彩……同时，从这本书里可以感受到这些功成名就的知名班主任当年败走麦城的尴尬，看到他们从重重错误中怎样跌跌撞撞走出低谷…… 在这本书里，16位知名班主任提供了诸多技术性的、可以立竿见影的经验，但是，更重要的是我们可以从中汲取精神层面上的营养。 他们在班主任岗位上独特的收获——正因为甄珍矢志不渝地把教育当作“志业”，所以，我们可以领略到她所创造和继续追求的“细雨过后滋润万物，换来一片生机盎然；闲花飘零馨香满天，化作春泥更护花”的美好教育境界。郑英的学生，为她写下这样一句颁奖词：“她身上蕴涵着诗人的浪漫，话语间起落着智者的清明”。她的学生，折了1096朵百合，并扎成一束漂亮的“百合心语”送给她，如同留下一枚美丽而永恒的落款。王立华说：“读到今天，二十余年的阅读生活带来的宁静、安详，给了我博大与淡定：我更加理解了‘学在民间’的内涵，我更从中解读出了读书治学凛然安坐的傲立、与世无争的洒脱与任世事变迁的飘然。” 他们对班主任工作振聋发聩的感悟——申淑敏由衷呼吁：“珍惜班主任工作吧，朋友们，用我们美丽的情感智慧，给学生一个舞台，让他尽情表演；给学生一个机会，让他潜心创造；给学生一些时间，让他自由安排；给学生一个期待，让他自我成长；给学生一种文化，让他自己去感悟接受；给学生一部历史，让他敞开心扉自由书写。唯有如此，道德教育才会在每个孩子的心灵深处植入美好，这种美好将会像春天的种子在爱的土壤内生根、发芽、开花、结果！”王君由衷感叹：“感谢班主任这个职业，我依旧平凡，没有能够成为白天鹅，但是这个职业让我渐渐修炼了一颗淡定的心。在不断地学做班主任中，我收获了成长。” 他们入木三分的教育认识——郑学志认识到：“班主任是用心灵润泽心灵的事业，我们用一颗真心、真性情，润泽孩子们的同时，也提升了我们自己生活的质量；班主任是生命不断丰盈的事业，我们在传递生命的正能量、用生命感受生命的同时，也提升了我们自己的生存境界。”王莉（安阳）说：“在这个纷纷扰扰的社会，看到昔日同学商场驰骋，不必心生羡慕；听说幼时旧友官场得意，也不必暗自嫉妒。……而教师，从事着阳光下最神圣最无私的职业，难道还不够幸福？班主任要培养与完善学生的人格，使之具有人类该具有的品质和情感，教会正直、诚实、宽容、感恩，教会奋斗、坚韧、关爱、善良，教会尊重、自信、坚强……太多太多，我们的责任太重太重！单从这个角度来说，教师就是一个神圣的职业！一个美丽的职业！很庆幸，我们拥有这种美丽，我们就该拥有幸福的人生！” 他们对班主任事业的独特奉献——郑立平在全国第一个倡导并组织了以“幸福”为主题的教师研讨活动，第一个以民间团队的形式两次完成了中国教师研修网承担的教育部“知行中国”10万名班主任国培辅导任务，第一个以自发自愿的形式组织了纯民间教师团队的教育公益活动；几年来，他利用寒暑假，走进甘肃、河南、江苏、山西、陕西、贵州和山东沾化、曲阜等地，参加多种大型公益活动，给薄弱地区教师捐赠图书1000多册，费用高达三四万元，并且每年都花费几千元帮助30多位青年教师订阅报纸杂志，还无偿为薄弱地区讲课、开设讲座40多场，耐心回复教师求助来信380多封……陈宇像一个老兵，二十二年如一日，职务始终定格在“班主任”；他坚持记录学生的成长和教育感悟，笔耕不辍，仅近四年来就撰写教育叙事1000多篇，拍摄照片数千张，并且把所有的文章均放在博客上供老师们无偿下载。 他们醍醐灌顶的心灵呼声——李迪说：“路漫漫其修远兮，我将与所有热爱教育的人一起上下而求索。生活自然免不了坎坷，但只要心中向往快乐，酸甜苦辣都可以唱出最美丽的歌。”韩素静说：“十几年的班主任工作让我认识到，一个不做班主任的老师，他的教育生命是不完整的；一个不做班主任的老师，他的教育生命是不丰富的。班主任，一定要站在学生的角度，陪孩子3年，为他们考虑30年，努力成为孩子们生命中‘最重要的他人’。” 我想能够打开这本书的朋友一定是心系班主任工作、酷爱班主任工作、乐于在班主任工作岗位上奉献心血的人，请坚定这样的理念：班主任工作是值得为之奋斗一生的事业，是可以实现人生价值的最佳舞台；请坚定这样的信念：这16位知名班主任能够做到的，你们也一定能够做到，而且会做得更好；他们今天的高度，是你们新的起点，明天你们会站得更高。 教育需要更多更优秀的班主任，时代呼唤优秀班主任更上一层楼！ 让我们与优秀班主任一起成长！ (责任编辑：admin) |