语言文学网-学术论文、书评、读后感、读书笔记、读书名言、读书文摘!

语言文学网-读书-中国古典文学、文学评论、书评、读后感、世界名著、读书笔记、名言、文摘-新都网

当前位置: 首页 > 读书指南 > 读书文摘 >

《班主任最需要的心理学》序言

http://www.newdu.com 2017-10-12 中国教育报 赵国忠 参加讨论
心理学是班主任的必修课——《班主任最需要的心理学》序言 赵国忠主编,南京大学出版社2009年8月出版 曾经看过一期学生心理健康教育的话题节目,其间的两个故事让我印象深刻。

    心理学是班主任的必修课——《班主任最需要的心理学》序言
     
    
     
    赵国忠主编,南京大学出版社2009年8月出版
    曾经看过一期学生心理健康教育的话题节目,其间的两个故事让我印象深刻。
    他争强好胜,初中毕业时以全县第一的成绩考入高中,高中时参加奥数比赛,指望着靠得奖的保送名额进名牌大学。他玩命地学数学,但奥数比赛失败,高考也因为严重偏科而落榜。于是他疯了,变成一个狂人,最后被关进笼子。这个故事令人心酸。
    她同样争强好胜,初一时第一次考试考了年级第一,于是她就总想着这一点,天天担心考不到第一怎么办。班主任多次找她谈心,分析给她听:“你还不具备年级第一的实力,只要你努力了,就肯定是优秀的。”可喜的是她及时调整了心态,最后顺利考上了重点高中。这个故事令人欣慰。
    同样的问题,却出现了截然不同的结局。为什么会出现这样的结局?怎样才能解决好这样的问题?
    其实,解决问题的核心在于对学生进行有效的心理健康指导。暂且不论其他方面,就学校教育而言,教师尤其是班主任教师要想真正有效地做好学生心理健康指导工作,一定要先了解学生的心理,一定要懂心理学,这样才能掌握、应用好心理学来解决学生心理上的问题。
    班主任要管好、教育好学生,就必须了解学生的特征、意志、性格、个性品质,以及学生的生理和心理变化、家庭环境等具体因素。只有真正了解学生的情况、掌握其心理规律,进而对其进行教育,才能事半功倍,并能赢得学生的喜爱和敬佩。如果班主任不懂得心理学,那就很容易“对牛弹琴”,浪费精力,贻误青春,甚至收到相反的效果。
    班主任要管好、教育好学生,需要了解学生的心理,更需要了解和认识自己的心理。只有了解和认识了自己的心理,才能注意保持自身的心理健康。拥有健康心理的班主任在教育活动中能始终保持乐观、积极、向上的心态,不断学习、更新教育理念,进而会不断进步、不断创造;拥有健康心理的班主任能根据学生的生理、心理和社会发展特点,富有创造性地运用语言,选择教育方法,创设良好的教育气氛,促使学生保持愉快的学习心境,促进师生之间的沟通,从而取得良好的教育效果;拥有健康心理的班主任,他的表情、态度、言语和行为都会对学生产生潜移默化的影响,进而影响到学生人生观和价值观的形成。
    班主任要管好、教育好学生,还要懂得心灵教育的艺术。雅斯贝尔斯曾经说过:“教育的本质是心灵的教育,是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。”因此,班主任要在了解学生和自身心理的基础上不断探寻心灵教育的规律,让我们的教育真正抵及学生的心灵,这才是最打动人心的教育。
    正如苏霍姆林斯基曾经所说:“在学校里,对学生的教育应当是最主要的东西,也就是以一个人的心灵去精细地接触另一个人的心灵的工作。教师的使命就在于他要跟每一个少年和青年一起,构筑起他的精神生活的大厦。”(赵国忠)
    总之,班主任要教育好学生,就一定要懂心理学。
    (本文为《班主任最需要的心理学》一书的序言,略有修改。) (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
评论
批评
访谈
名家与书
读书指南
国学文艺
文坛轶事
文化万象
学术理论