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河海大学孙其昂教授带领的课题团队，历经多年攻关，完成了近50万字的学术著作《思想政治教育现代转型研究》（2015年出版），捧读此书，感到是一部厚重的精品力作。 改革开放以来，我国社会发生了深刻的社会转型，其中思想政治教育也在经历着深刻的改变，这种变化可以概括为“思想政治教育的现代转型”。可见，该书所研究的是一个大题目，具有重大理论价值和现实意义。书中对思想政治教育的现代转型进行了全面系统的研究。先以三章的篇幅考察了“思想政治教育现代转型的基础”，分别论述了思想政治教育现代转型的社会基础条件、社会转型背景和社会结构嬗变，论述了思想政治教育现代转型的动力机制及思想政治教育的结构转型、格局转变和分化趋向，接着用九章的篇幅全面阐述了“思想政治教育要素的现代转型”，最后又以四章的篇幅论述了“思想政治教育现代转型的路径”。这些可以说是对主题的全景式展现。 孙其昂教授长期从事社会学和思想政治教育学的教学和研究，并致力于二者的结合，曾创立“思想政治教育社会学”这一交叉学科。他对运用社会学方法来深化思想政治教育研究具有丰富的经验，因而能够指导团队运用社会学的理念和方法进行本课题的研究。书中既有大量的社会学理论铺垫，又有对我国社会现实的社会学描述，特别是作者有意识地把思想政治教育的现代转型放到整个社会转型的背景下去考察，使课题的研究获得了坚实的转型社会学支撑。当然，该书中使用的研究方法并不是单一的社会学方法，还包括了马克思主义理论研究方法和思想政治教育研究方法，并形成了有效配合。 目前，国内学界关于思想政治教育现代转型的研究并不多，因而本书决不只是对学界成果的简单综合和延展，而是一项创新性的研究。比如，关于思想政治教育思维方式的转型问题、关于思想政治教育话语及其转换问题、关于思想政治教育现代性建构的思路等，都令人耳目一新。（作者：刘建军，系中国人民大学教授） 《中国教育报》2016年4月14日第5版 (责任编辑：admin) |