评价理论视角下对语篇荒谬引发幽默的解读———以《生活大爆炸》中幽默为例(5)
http://www.newdu.com 2024/11/29 11:11:08 《西安外国语大学学报》 吴启竞 张蕾 参加讨论
3.1 幽默中的语义荒谬 3.1.1 转变性语义荒谬触发幽默 转变性语义荒谬主要有两种,如上文所述。首先,先用例子说明主题不变,评价对立引起的转变性语义荒谬是怎样触发幽默的。  这是 Sheldon 打算在学校派对上和新主任说的话。这段话中先用 fortunate(幸运的)这个积极的评估词来描述新主任,看似是一种恭维。而后面用到 despite(尽管)这个让步词,引出后面的 no original(非原创的)这个消极的评估词、reduce to(贬低)和 dumb down(降低)这两个消极的过程情感词,表现系主任的不称职和自己对系主任的不满意。整段话的主题都是对新主任的评价,但是评价词汇从积极转向消极,形成了评价意义上的完全对立,构成了语义转变荒谬,从而引发观众笑意。 上述例子体现了主题一致,评价对立构成的转变性语义荒谬。接下来的例子将说明评价一致,主题转移是怎样构成转变性荒谬,从而引发幽默的。  这是 Sheldon 半夜私自闯入 Penny 家打扫卫生,事后向Penny 道歉时说的话。这里首先用 truly(真挚地)这个强势词修饰 sorry(抱歉)这个表示质量的情感词,然后又用到full(全部的)这个强势词突出自己真挚的歉意。但是 I hopethat(我希望),I hear(我听说)这种投射手段,将表达的主要内容从自己转移到 Leonard 身上,并用到 wonderful(很好的),gentle(温柔的)和 thorough(细心的)这三个评估词表现 Leonard 是个好情人,这与想要表达的歉意完全无关。尽管这个语篇中用到的评价都是积极的,但是主题却从自己道歉转移到了 Leonard 是个好情人身上,构成了语义转变上的荒谬,引发观众笑点。 (责任编辑：admin) |