-
《理解教与学》阐明——大学教师需要教学新策略
2017-10-14大学教学需要考虑的一个重点是学生的体验，并将其与教师的教学经验有机地联系起来 高中时代形成的学习习惯并没有留在高中时代，而是悄无声息地渗入到了大学生活。然而，很多高...
-
《与问题学生“过招”》：提供解决问题的策略和技巧
2017-10-14（美）伯克著 郑莉译中国轻工业出版社 本书可分为两大部分。第一部分提供了关于课堂管理、暴力预防、情绪智商、多元智能、全纳课堂、合作学习的最新理论，帮助教师从生理、心...
-
《有效的语文教学》告诉你：今天我们该怎样教语文
2017-10-14万明华著，江西高校出版社2007年9月出版 语文课上老师忙于讲，而学生不爱学、不想学、不会学，这种“高投入、低产出”的问题一直困扰着小学语文教学。教育专家们对此见仁见智，...
-
《高效能教师的教学锦囊》：教学必备的有效策略
2017-10-14林进材著 华东师范大学出版社 本书关注高效能教师在处理各种教学与班级事务时，究竟是“如何思考”与“如何处理”的，探讨其采用的各种有效策略，并将高效能教师的教学思考历...
-
《亲近鲁迅》——触摸鲁迅的童心
2017-10-14刘发建著，北京师范大学出版社2008年11月出版 紧紧把握鲁迅的这颗童心，是我们引领孩子走进鲁迅文字最关键的一步。但是，如果我们的教学仅仅停留在这个童趣的层面，那是远远不够...
-
《博客上的教育历程》：一位教师的博客课堂
2017-10-14在读樊红岩老师的博客以前，只是把博客当作人们闲暇时完成的网络日记，用它表达个人思想和生活所得。在博客上开展班主任工作和教育教学工作，这虽然不是樊老师的一个创举，但...
-
《中小学课堂教学策略》——中小学教师继续教育教材
2017-10-14陈心五著人民教育出版社 本书2000年被国家教育部列为首批“全国中小学教师继续教育教材”，受到广大中小学教师的好评，对提高中小学教师专业发展水平发挥了重要作用。 为进一步...
-
《个性化备课经验（语文卷）》——成就教学个性
2017-10-14教师如果一味凭借他人经验来应付教学，就会丧失自己的教学主张和个性。 于永正著，教育科学出版社2007年12月出版 我们到底该如何备课，才能使备课更有实效呢？对此，不同的人可...
-
《中学数学新课程教学设计30例》推出
2017-10-14李庾南陈育彬著人民教育出版社 李庾南老师从上个世纪70年代末开始，倾情进行数学教学的理论研究和实践探索，历经了“学生自学数学能力及其培养”、“创建自学、议论引导教学法...
-
《给大学新教员的建议》——青年教师职业发展指南
2017-10-14大学新教师：这种挣扎与学术无关 那些适应不良的大学新教师常常会以一种急促的、鲁莽的速度进行工作，不自觉地维持自己的亢奋状态。这种轻度躁狂可能会使他们感到暂时的才华横...