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2017-10-14

慎用、巧用惩戒这把双刃剑为了修正学生的行为，当正面说服、柔性教育难以奏效时，我们必须勇敢地拿起惩戒这把利剑，以防出现更多的“破窗”。教育的功能在于人格的引领和行...

2017-10-14

温馨和谐的师生关系，是孩子持续发展的基础。亲其师、信其道，有了这样的基础，学生才会将更多的心思用在学习上，取得优良的成绩才会水到渠成。杨聪，浙江省苍南县灵溪镇灵江...

2017-10-14

必须把握的成长特征和育儿规律孩子的成长是具有阶段性特征的，在每一个阶段都有特定的成长任务，把握好这些阶段特征，才能使我们对幼儿的教育更加富有成效。卡罗尔·哥哈特...

2017-10-14

让后进生尝到成功的滋味《优秀班主任的50个建议》，任华文著，中国青年出版社2012年3月出版后进生在学校里，主要表现为不愿意学习，或者不认真听讲，或者趴在课桌上睡觉，或者...

2017-10-14

带领学生在童书的想象与好奇中畅游一个人，一本书，一个月，77本儿童文学图书，68位外国作家。读后是惊叹与吮吸，惊叹于文字的魅力，无论是置身于喧闹的广场，还是睡意正浓的...

2017-10-14

养成善于和学生交流的习惯《班主任如何行动——班主任习惯修炼之道》，赵坡著，华东师范大学出版社2012年5月出版 “人不犯我，我不犯人！”这句话是一个男生在毕业之前给我的留...

2017-10-14

没有教科书，给孩子无限可能的澳洲教育没有教科书，我们的教师还会上课吗？每每想到这个问题，都感觉这是不可思议的事。当读完李晓雯、许云杰著的《没有教科书：给孩子无限可...

2017-10-14

《班级团体辅导活动课》，林甲针主编，福建教育出版社2012年8月出版班级团体辅导活动课的实施就是协助个体解决困难，引导学生发挥个人潜能，增加自信心及自尊，得到身心均衡发...

2017-10-14

《走在孩子的后面》，蔡兴蓉著，教育科学出版社2012年7月出版教育方式的多样化使教育像生活一样丰富多彩，而多彩的教育图景需要教师拥有教育智慧、抓住教育契机、建立师生之间...

2017-10-14

给教师失控的情绪做个CT “体罚”常常如阴影一般在教育界挥之不去，而动辄给体罚和变相体罚学生的老师扣上“师德败坏”的帽子加以谴责固然解恨，但问题似乎并非那么简单。一律...