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朱熹对“温柔敦厚”的哲学阐释(2)

http://www.newdu.com 2020-04-17 《中州学刊》2020年第2期 夏秀 参加讨论

    二、“温柔敦厚”与“仁”
    “宋明儒者论诗,肇其始即离不开对道与文、道德和审美境界的关系问题,也离不开外在社会规范与内在个体精神超越的统一性问题的讨论。”[23]朱熹对“温柔敦厚”所进行的哲学阐释,也明显地呈现出与“道德和审美境界”相关、“外在社会规范与内在个体精神超越的统一”的特征。这一特征不仅表现在朱熹把“温柔敦厚”与“圣贤气象”相关联,还表现在他将“温柔敦厚”与“仁”相联系进行阐释的过程中。
    朱熹认为“温柔敦厚”是“仁”最基本的特质。这一点在他对《中庸》的阐释中有直接表述。《中庸》中有“唯天下至圣,为能聪明睿知,足以有临也;宽裕温柔足以有容也;发强刚毅,足以有执也;齐庄中正,足以有敬也;文理密察,足以有别也”的表述,朱熹《中庸章句》释此句为:“聪明睿知,生知之质。临,谓居上耳临下也。其下四者,乃仁、义、礼、知之德。”[24] 这里,朱熹将《中庸》中的“宽裕温柔足以有容”直接与“仁”德相对应,至于原因,朱熹也做了相应的回答。
    朱熹认为,“仁”是个体自我修养“生发”的根本:“仁是个生的意思,如四时之有春。”[25]那么“仁者”的特质是什么呢?朱熹认为就是“温厚”,所谓“仁者自温厚”,因为只有“温厚”才可以包容万象,生发万物,不温厚、偏狭的性情难以“容”,更难以实践“仁”。他用四时作比阐释自己对于仁者必“温厚”的看法:“四时之气,温良寒热,凉与寒既不能生物,夏气又热,亦非生物之时。惟春气温厚,乃见天地生物之心。”[26]换句话说,“仁”就如同“春天”,二者都具有“温厚宽裕”的性质,可以生发其他万事万物,比如孝、义、智等,因此他明确提出:“今学者须是先自讲明得一个仁,□□到私欲尽后,便粹然是天地生物之心,须常要有那温厚底意思方好。”[27]
    上述朱熹关于“仁”与“温厚”之论,通篇以“春”作比,着重强调二者具有“生发”他物的特质。具体来说,就是“仁”和“温厚”,都是既“柔”且“容”的,因而能够生长天地万物。这自然是从纯粹理学体系而言的,落实到现实实践中,所谓“柔”与“容”兼备就是既包含家国责任、忧患意识,又优柔不迫。[28]同时,能生发万物的事物必元气充盈、坚毅不息,因而“仁”与“温厚”又拥有第二个共同的特质:既优柔又坚毅。在朱熹看来,既然以“与日月天地同流”为目标,就必须有进取之心,“人之学不进,只是不勇”[29],但同时又要去其“英锐之气”,也就是于高明之上且充之以博厚与宽阔,以归于平易。
    通过把“温柔敦厚”与“仁”直接相联系,相较于汉唐时代的阐释和运用,朱熹对于“温柔敦厚”的阐释有三个方面值得关注。
    第一,他第一次明确而集中地讨论了“温厚”与“仁”的关系,赋予“温柔敦厚”博大丰富的内蕴,为作为人物品评标准的“温柔敦厚”提供了明确的内容要求。汉代提出“温柔敦厚”的概念,汉唐时期基本被当成人物品性的评价标准。到了宋代,北宋理学家杨时、张载、游酢在品论诗文、人物品性时偶尔用到“温柔敦厚”,但多是以结论的形式出现,至于何为“温柔敦厚”的品性并未有明确规定。把“温柔敦厚”与“仁”相联系,就是明确了“温柔敦厚”的人之品性的性质或内容,即“柔”“容”“仁”兼具。
    第二,从阐释史角度说,“温柔敦厚”的内涵因为朱熹的阐释获得了更深广的内蕴。对于“温柔敦厚”的内涵,孔颖达的阐释影响巨大。不过他的阐释有一个偏颇(至少客观上造成一种认识上的偏差),就是过于强调外在表现:“温谓颜色温润,柔谓性情和柔。诗依违讽谏,不指切事情,故云温柔敦厚是诗教也。”这样的阐释显然侧重“表现”,是外在的、形式的阐释,使得“温柔敦厚”缺乏内容、内涵上的支撑。这也是后来保守儒者拘泥于形式、对其理解日渐迂阔的原因。朱熹则赋予“温柔敦厚”宏阔的内容基础。因为“仁”在朱熹的理论体系中处于本体论的地位,“宋明理学把‘义务’、‘绝对命令’明确建筑在某种具有社会情感内容的‘仁’或‘恻隐之心’上”[30],同时又认为“仁”和“恻隐之心”具有类似推动“整个感性自然的生长发展”的那种性质和力量。与孔颖达的阐释相比,朱熹把“温柔敦厚”与“仁”相联系的哲学阐释,既是对儒家为何重视“温柔敦厚”诗教进行了哲学回答,又提高了“温柔敦厚”在宋代理学中的地位。
    第三,朱熹对“温柔敦厚”的阐释为重新审视当代学界关于该范畴的相关争议提供了新的视角。对于“温柔敦厚”的诗教,20世纪以来的学界研究成果很多,但争议也不少。其中争议较大的是关于“温柔敦厚”内涵和性质的理解。关于该范畴的内涵,有观点认为主要指文辞,也有观点认为主要指内容,还有观点认为主要指人的品性。从朱熹的上述阐释可以见出,这三个方面是兼备的,而且彼此之间存在密切的内在关联。尤其值得注意的是,朱熹的上述阐释可以在一定程度上为我们纠正现代学界对于“温柔敦厚”的批判提供论据。在20世纪学术史上,“温柔敦厚”的诗教受到广泛的批判。闻一多、鲁迅都曾经言辞激烈地批判传统诗教迂腐、杀人[31]。实际上,朱熹继承了孔子、孟子等原始儒家对于“仁义礼智”的思想,强调养浩然之气和圣贤气象,并把相关内涵赋予到“温柔敦厚”中,从而使得“温柔敦厚”成为一个内涵博大兼具责任担当与优柔不迫的范畴。当然,朱熹的阐释虽然理论缜密,但受传统礼教的束缚,“仁”“义理”等具有先天的理论局限性。在元明清时期的诗学、哲学阐释中,由于种种原因未能充分发挥其中宏阔大气的部分,反而将拘谨、虚伪、怯懦的一面充分暴露出来。当代学者对“温柔敦厚”的批判也正集中于这些部分,或者说,当代学者所批判的是“保守的温柔敦厚”,而实际上“温柔敦厚”中原本既内含着宏阔的境界和厚重的责任、担当意识,又包含着优柔不迫的圣贤气象。
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