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李姗姗是一位有实力、有潜力又有活力的年轻作家，在第一部《面包男孩》取得不俗影响力的今天，我们又欣喜地看到《面包男孩2：你爱苦瓜我爱糖》问世。这是一部轻松好玩的童话故事，具有浓郁的儿童情趣，充分展示了丰富多彩的儿童世界和儿童生活。面包男孩出身非凡，在该系列的第一本《面包男孩》中有重点交待，他是面包师罗德制作出来的一个大面包，自带魔法，有了这两点，本身就具备了典型而充盈的童话色彩，给这部童话作品奠定了无限可能性，但是作者并没有沿着玄幻或者魔幻的路子，无限拓展，搞成一部热闹的、脑洞大开的幻想文学，而是谨守儿童现实生活，在真实的现实生活基础上，展开想象，结构故事，塑造人物，应该说这是一部具有传统色彩的童话故事，童话意趣很足。 我认为在这部童话中，作者遵守了两个原则，一是儿童本位，二是游戏精神。所谓儿童本位就是以儿童为本，尊重儿童的天性，真实反映儿童的生活、儿童的世界，儿童的精神。如果说《面包男孩》主要是表现亲情的话，《面包男孩2：你爱苦瓜我爱糖》则是在一个更广阔的社会背景下，从儿童的视点来表现儿童的成长，同时作品所反映的儿童生活也不是隔裂的、单纯的，而是与社会生活紧密相连的。在作品中，她的笔触始终紧紧围绕着面包男孩，开篇不久就告诉读者，这是一个有追求、有梦想的男孩，他的梦想就是“我要做一个了不起的面包师”。自从他有了这个梦想以后，就执着地为实现这个梦想而奋斗。任何梦想的实现都不是一帆风顺的，面包男孩在实现自己梦想的过程中，也遇到了重重阻力和困难，首先是来自家庭的阻力，他的爸爸——也就是罗德大面包师强烈反对他学习制作面包，为此制定了约法三章。其次是来自然灾害的考验，那就是他们从逍遥岛返回不老村的途中，在大海上遇到风暴，经过一番搏斗，拼尽全力才把”梦之屋“推到岸上，回到了不老村。意想不到的是他们的百变面包房却被不法商人龅牙周夺走了。龅牙周这个人物的设置具有很强的时代特色，可以说具有时代反面人物的典型特征，虽然略显脸谱化。在经历了海上风暴以及不法商人的巧取豪夺之后，他们变得一贫如洗，爸爸又失业，连基本生活都难以为继。作者给面包男孩设置了一个全方位的考验和锻炼，它来自家庭、自然、社会整个环境。面临重重困境，面包男孩始终没有动摇要成为一个面包师的志向，他不灰心、不气馁，也不抱怨，而是积极地寻找生存的出路，他学会了捏泥人，并通过捏泥人换钱补贴家用。后来又找来了小麦，磨成面粉，解决了做面包的原料问题，进而又通过制作面包大赛夺得冠军，战胜了龅牙周，并且揭露了龅牙周的不法行为，最终夺回了百变面包房，实现了自己的理想。通过这一系列的故事情节，我们看到的是真实的儿童生活，而非不着边际的虚构和幻想，通过这些真实的故事情节塑造了一个勇敢、聪明、有智慧、乐观向上而又内心坚忍的男孩子形象。作品有了大视野、大格局，充分展示了正能量。 孩子的天性是什么？是游戏，是天真无邪，不畏困苦。我们常见无论在多么艰难的环境下，孩子的痛苦悲伤都是一时的，很快他们就沉浸在自己的世界里，该吃吃、该玩玩。作者也充分把握了这一点，把游戏精神始终如一地渗透在作品的故事之中、细节之中和语言之中。比如，他们要从逍遥岛回到不老村去，把梦之屋改造成了一艘船，顺着倾斜的沙滩推进大海。途中又遇到风暴，把梦之屋打碎了，梦之屋随波逐浪，恰好漂到了不老村的海边上。当作者写到这些情节的时候，完全是童话式的，轻松的、随意的，像小孩子过家家，也像是沙盘推演，这些情节和细节并不符合生活的真实，却并不违背艺术的真实性。从作品的氛围来看，作者营造的是一种轻松快乐的氛围，一种玩儿的、游戏的情绪弥漫全篇，从头到尾都是一种很舒服的、欣欣然的状态，不论是写到灾难、苦难、贫穷、欺诈还是与坏蛋的较量，作品始终把握在一种孩子式的、游戏的基调上，没有故作高深和沉重，也没有人为地拔高主人公的形象，作者牢牢遵循的是儿童生活、儿童情趣、儿童视点，这就是儿童本位与游戏精神相结合的产物。 (责任编辑：admin) |