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观后感大全:小孩不笨3观后感

http://www.newdu.com 2019-03-22 互联网 佚名 参加讨论

    小孩不笨3观后感
    一、
    上个星期,我观看了《小孩不笨2》这部电影,这部电影使我感受很深,这部电影讲述了新加坡一个家庭,里面有杰利(8岁的小孩)和学谦(15岁),还有他们的爸爸妈妈,这部电影写了学谦从一个好学生变成了一个偷东西的坏学生,其实,学谦也不想这样,可是,他的爸爸妈妈不明白他,他的爸爸妈妈一直忙着赚钱,没有和杰利、学谦他们好好谈,导致学谦彻底“死”了,我想说,爸爸妈妈们,你们错了,你们以为用好的事物就可以满足我们了吗?其实是错误的,成才的爸爸老是打成才,他以为打才能望子成龙,还有学谦的奶奶说的话,是对的,教孩子不一定要用打或事物来满足,再好的事物只能换取孩子一时的欢乐,而换取孩子一生的欢乐就是给孩子一个美好的世界,在孩子伤心或退缩的时候,你一定要去鼓励孩子,你如果不这样,那这孩子会越来越坏,如果孩子就像一个苹果,你想让他成为好苹果,那你就要给予他足够的鼓励,坏苹果呢?你把他丢掉,那他就永远成不了才,你不把他丢掉,也许他还会成为好苹果,所以我希望世界上任何爸爸妈妈给予孩子足够的鼓励,那孩子就是好苹果了!
    《小孩不笨2》这部电影让我们明白了怎样教孩子,所以,我希望世界上任何爸爸妈妈都能看看,并从里面感悟出许多道理。
    
    二、
    《小孩不笨2》是2006年的一部新加坡电影,当年也是叫好又叫座的一部佳作。看了以后,我心里涌动着一股热流,不吐不快。
    Tom的父母是大众眼中的金领,忙于事业,忙于赚钱养家,没有时间,于是忽略了和两个儿子之间的交流沟通。大人就是这样,他以为只要他和你说话,就是在和你沟通,很容易忽略孩子的意见,忽略孩子心里的疑惑和想法。
    成才只有父亲,父亲很爱儿子,可是不知如何表达,由于水平的限制,表现出来的往往只有气急败坏的大吼和责打。
    我的父母只是普通的平凡人,没有Tom父母那般能干,自然也没有他们那么忙碌,和我沟通的时间还是有的。我父母比成才的父亲又要好一些。从小到大,我当然被打被骂过,甚至也有被打得惨兮兮的时候,但是谁又不是这样呢?除此以外,他们对我的关心爱护,我也是感觉到了,并深有体会的。
    Tom和成才是同班同学,也是关系很好的朋友,正处于15岁的青春期,自然会有很多“青春的烦恼”……于是,Tom会因为带成人碟到学校而被校长判处在全校学生面前公开接收鞭刑。成才会因为和老师打架而被开除。Tom、成才会因为在家里感受不到温暖而加入小混混的帮派,并因偷窃而被勒索,又会因凑不到那要命的2000块而“打抢”……
    这些都是出于青春叛逆期的男孩子能惹出来的事,只不过与父母沟通不良助长了他们的无助,使得他们惹的事比我们当年还要大,还要劲爆而已。
    父母的教育方式能一定程度上造就一个孩子,这是我的想法。
    我的父母,从小对我采取的就是“打压式”教育方式,有点像Tom的妈妈,我总是受到打击和批评,导致我现在敏感、自卑的个性。而我的一个室友,她的父母从小就经常鼓励她,并不吝赞美,现在的她,很是自信与阳光。真是个让人羡慕的孩子……
    谁的青春没有痛过?但我们只是平凡的普通人,我们的青春没能像《致青春》那般激荡,也没有如Tom、成才那般糟糕,我们的青春只是寂寞着,孤独了春夏秋冬,辜负了风花雪月,在可以接收的范围内小小的别扭着,走到了今天。
    这部《小孩不坏2》只告诉了我两个字:真实!
    它真实地反映了父母的教育方式与青春期孩子的矛盾与碰撞,总让人想起自己那青涩的青春印记。
    父母是孩子的第一任老师,也是最重要的朋友与伙伴,家庭教育方式的好坏,是真的能影响孩子的未来。世事在变幻,时代在进步,不管父母还是孩子都必须在与时俱进中更多地体谅对方,成长自己。
    希望所有父母都能收获欣慰,希望所有的孩子都能少一份伤痛,多一点温暖。这就是我看这部电影的所有收获。
    三、
    今天的骨干班培训课上,老师给我们播放了《小孩不笨2》的电影,我是含着眼泪看完了整部电影,这部电影给我的震撼太大了:聪明的学谦和杰利为了得到爸爸妈妈的鼓励与表扬,得到他们的认可,他们在不断的努力,然而他们换来的是一次次的不理解,一次次的批评;实际上从我们作为大人的角度,可以看出来他们的爸爸妈妈为了孩子做出了自己的努力,不断地辛苦的工作,为孩子们换来良好的环境,然而他们忽视了和孩子的沟通,就像电影里的杰利所说的:他们以为和我们将很多话就是沟通了,其实他们就是自己讲、自己爽,根本就不管孩子的反应;成才是电影中另一个学生,他有自己的兴趣爱好,同时他的爸爸很疼爱他,为了他也是付出了许多的辛苦,然而却不能得到孩子的认可,他的爸爸很苦恼,然而小卖部的那位阿姨却说出了很经典的话语:要经常的夸奖孩子,要经常对孩子说我爱你,虽然是很简单的两句话,做起来也很容易,但是难就难在怎样能长期的、经常地关注孩子、夸奖孩子、称赞孩子,还是杰利说的:从小我们是在夸奖和称赞中成长的,渐渐地夸奖和称赞都没有了,为什么呢?我也在想;我最欣赏的还是电影中的郝老师,他所说的:无论你们是从15分考到了20分,还是从35分考到了40分,这里都有你们的努力;我们要多看孩子的优点,少看孩子的缺点。
    这一段段、一幕幕不断地回绕在我的脑海中,它深深地触动了我,想到我们的工作是不是也会有向那位胖老师一样,拥有一颗认真负责的心,却在教育方法上有所误差;是不是向杰利的爸妈一样不能听孩子进行讲解;是不是能像郝老师一样经常的看一看孩子的优点,少看一些孩子的缺点。
    今年我所带的是大班,孩子们有了自己的想法,自己的见解,有时也会说:哎呀,这个孩子好活跃!这个孩子很淘气等等的话语,看了今天的这个电影,我认真地反思了自己,从电影中获得更好的教学方法:
    1、 关注孩子的需要:我会加强对幼儿的观察,发现孩子的兴趣点,在孩子淘气的时候,有可能是他对这些不感兴趣,那么我要及时的调整方式方法,将他吸引。
    2、 更多的表扬、鼓励与称赞:在孩子只取得了一点点的进步的时候,及时的鼓励他,给她动力,使他从小成功走向大成功。
    3、和孩子的沟通是一样学问,如何做好这个学问,首先我们要将自己放在一个和孩子是平等的位置上,然后要学会倾听,听一听孩子的心声、见解,只有这样才有可能使孩子们接受我们,和我们打开心门。
    “没有教不会的孩子,只有不会教的父母”,这句话同样适用于我们老师“没有教不会的孩子,只有不会教的老师”,让我们给孩子更多的鼓励与称赞,给孩子更多的赏识,让孩子们在拥有温馨、愉悦的环境中,快乐的成长!
     (责任编辑:admin)
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