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紧接着，赵老师针对报告主题，依照研究论述的范式，分五个部分探讨了语言和社会的关系，包括“研究的问题与背景”“对语言社会功能的基本认识及问题”“认识语言社会功能的当代背景”“语言社会功能的新发展”“结论与展望”。在问题阐述及背景介绍部分，赵老师分别提出了当前社会存在的两种语言现象：一是语言的作用愈发引人瞩目，语言的社会价值达到了前所未有的历史高度，在国家发展战略中具有重要地位和作用；二是语言学与其他学科的融合趋势不断增强，出现众多交叉学科及其他学科的“语言学转向”。在谈及“语言社会功能在新时代下所发生的变化”这一核心话题时，赵老师对语言社会功能展开详实综述，认为探讨语言的社会功能，就是要考察语言在社会中发挥的作用及作用方式，从而引出语言作为一种社会行为，具有“交际工具”“社会建构”“社会认知”三大基本功能。由此，赵老师指出，当前关于语言社会功能认识的两个问题：一是语言学家对语言交际功能以外的社会功能认识不足；二是对语言社会功能的探讨往往充当语言系统研究的参照，且常限于微观层面。随后，赵老师又为大家介绍了认识语言社会功能的当代背景，指出信息技术革命与后工业化社会的深入发展、全球化的进一步深化、后现代主义与多元文化思潮的涌现以及全球移民浪潮与人口的跨社区迁徙都为语言的发展带来了多方面的深刻影响。在叙述语言社会功能的新发展时，赵老师概述出语言社会功能新发展的四个方面：硬实力要素、软实力要素、公共外交的媒介与途径、语言与话语权的争夺与建构。在结语部分，赵老师对本次报告作了简要总结，强调对语言功能的不同认识会间接影响研究的出发点。同时，对于未来语言社会价值及其研究的可能性，她乐观地表示，语言的社会功能领域会进一步拓宽，从而使语言具有更大的社会价值；语言本身的特质又使其具备与其他学科交叉融合的潜能，这将为语言学的发展带来更多的机遇。 整场主题报告，赵老师论述规范详实，讲解清晰明确，举例生动得体，语言幽默风趣，使在场的同学们切身领略到社会语言学的魅力与乐趣，并深刻感喟于语言的应用发展空间及强大的研究潜力。赵老师深入浅出、紧扣当下、立意高远的讲解也让同学们充分体会到赵老师对社会语言学等领域从事科学研究的热爱与执着。赵老师丰富的见闻经历和宽广的研究视野为同学们开辟了新的研究思路，她以身作则、专注学术的工作态度和从容生活、开放豁达的人生态度给现场的师生留下了深刻的印象。与会师生纷纷表示受益匪浅，开幕式主题报告在热烈的掌声中圆满结束。 (责任编辑：admin) |