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由此可知,关系研究中语料选择范围要满足以下基本条件:1)交际互动是人际的,发生在至少两人之间,语料包括所有直接和间接的参与者;2)参与者的身份特征明确,可以观察他们之间关系的建构与变化过程;3)交流的信息内容具有人际特征,如存在心理、态度、情感等的表露与表达,不仅限于事实性的信息传递;4)交流方式可以是面对面的语言交流,也可以是计算机辅助的其它交际模态。 此外,人际语用学探究人际互动交往,其中语言与声音、情绪、身势语等非语言符号协同作用,传递包括人际意义在内的多种信息,也涉及多种关系的表达与建构。因此,人际语用学不仅关注语言本身(O’Driscoll2013:170-181),所有可能提供人际关系证据和线索的方面,如情绪、肢体语言、副语言、环境因素(空间距离、时间)等都是可能的研究对象。所以,重在关系的人际语用研究可以是影响人际关系的语言或非语言资源中任何一种交际行为或状态,或者是任何对交际进程产生影响的行为或状态,因此研究对象可能是某个话语、话轮、言语行为、某个肢体语言以及某种交际状态(Goffman 1981)。比如,店员用力搓手的动作可能表示感觉冷的意思,暗示顾客离开时帮忙把店门关上的意图,回避目光接触可以表达不想交流的人际意愿(参见O’Driscoll 2013)。这些交际行为和状态都富含了人际信息,传达人际态度和情绪,触发并影响人际关系。 5.结语 近年来,针对不同交际语境类型下人际关系的表现、建构、维护等动态体现,语用学的研究成果逐渐增多,表明人际交往中的关系维度受到更多重视,相关概念呈现出明显的独特内涵,这摆脱了长久以来人际语用分析对面子、礼貌等传统概念的过多依附;同时,把关系作为相对独立的研究维度,凸显了人际语用学的发展。在人际语用学视角下,关系不再是一种影响人际交往的语境因素,可以变成一种交际目的和结果,由此成为人际语用学的分析对象,比如基于真实语境下人际互动交际事件的多模态语料,探究关系的建立、维持等变化过程及人际关系效果。类似研究可进一步拓宽语用学研究的范围与视野,推动人际语用研究的新发展。 (责任编辑：admin) |