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我穿行在一个学校与一个学校之间,从一间教室走向另一间教室,我反复地琢磨材料,仔细地推敲教案,甚至感觉讲的效果不错,就主动向学校“推销”。我经常在上完一节课且深感充实时,就写道——就经常写道:这世上还有什么能比启发人的心智和唤醒人的心灵更有意义的事情?没有,真的没有,那一刻,我感到了做一个老师的美好和幸福,特别是做一个语文老师。 总记得在北京二外附中讲高三复习课时,一个女生有点怯生生地站起来回答问题,然后又按照我的要求修改作文。没想到,在她念修改稿时,我竟超乎寻常地惊喜——一个普通学校的学生,写出的修改稿,竟比很多市级示范校的学生写得还要好。她看上去其貌不扬,说话还略有一点胆怯,然而念出的修改稿,却完全接近满分。她对《边城》里的翠翠的把握是那么准确,而写作的语言又是那么的纯净,完全配得上一身灵性的“翠翠”。自此以后,我讲解翠翠时,就常常用她的修改稿。 我的寻找还在继续。但文章总要有一个结尾。我想到了我曾经写过的一句诗:“树越长越高,有谁会想到这是阳光的孩子呢?”是啊,我们老师不就是那阳光吗?或温暖,或热烈,或躲在黑夜的背后,但都在默默地伴随着学生成长,看着他们长高、长大,最终长成参天大树。那个时候,有谁会想到这些树曾经是阳光的孩子呢? (责任编辑：admin) |