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摘要：1870年前后生人一代的原生代知识精英中的代表人物的共通之处，是留日的王国维与留欧的蔡元培 对作为瑞士文化代表的裴斯泰洛奇教育思想的接受。他们对康德、包尔生的共同关注，可凸显出他们共享的德系资源背景。但两者又有不同，王国维对歌德、席勒、裴斯泰洛奇的接受路径区别，凸显出那代学人在面对西潮东来时的教育学意识与元命题辨识能力，他对裴斯泰洛奇的教育思想与成长小说的双重关注，更显示出其不俗的艺术鉴赏力和启蒙情怀的良好结合。相比较中国传统的有教无类概念，教育作为一种独立的学术概念，在西方有其独立的学术传统。蔡元培作为留欧学人之代表之接受德系教育资源，初则在意赫尔巴特、福禄培尔等更具有制度建设功用的思想者，后则对包尔生代表的德国大学观和伦理思想发生浓厚兴趣，而对裴斯泰洛奇这样的人物却甚少提及。之所以做出这样的选择，既与其学术兴趣点有关，也与其职业生涯相关。 关键词：王国维；蔡元培；裴斯泰洛奇；德系资源 王国维、蔡元培等人对德系资源的比较接受 (点击此处查看全文) (责任编辑：admin) |