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《关键词200》作者：廖炳惠 版本：江苏教育出版社2006年9月版 定价20.00元 关键词到底是什么？这是一个很难回答的问题，即便著有《关键词》的美国学者雷蒙·威廉斯，亦只是尽可能告诉读者，“既不是一本词典，也不是特殊学科的术语汇编；既不是词典发展史的一串注脚，也不是针对许多语词所下的一串定义之组合。”尽管给“关键词”下一个定义很难，但这并不妨碍我们理解廖炳惠教授编著的《关键词200：文学与批评研究的通用词汇编》的关键所在。 廖炳惠编著的《关键词200》，就其方法及思路而言，并不是一本很有新意的著作。如果要追溯“关键词” 这种做法的历史，那么威廉斯编著的《关键词：文化与社会的词汇》不光在时间上更早，大致是在1976年前后，而且就其影响而言，显然威廉斯的这本著作所产生的影响力亦超乎人们的想象，即便在中文世界，就有评论指出，“当代文化评论家南方朔在其最近的一系列的文化评论里，以文字的演变探讨历史、文化、社会现象，这显然是受到威廉斯《关键词》一书的启发。”至于廖炳惠的《关键词200》是否受了威廉斯的影响，尚没有明确的证据。 尽管如此，廖炳惠教授的这本著作依然应该受到我们的重视。这本书恐怕是比较文学领域里不多的中文佳作之一。按照作者的初衷，《关键词200》是一本试图“对初学者在整理自身的观念和厘清理论的思考脉络时，能提供些许帮助”的书，也就是说，作者编著该书的目的，是给初涉文学批评领域的读者提供一份指南针。既然如此，那么在篇幅乃至具体内容上就不能不有针对性了，作者“只选择目前在文学与批评研究中不断被运用而且在不少层面仍待阐发的词，整理其起源、发展脉络及趋势，借此勾勒出每一词语所蕴涵的含义与方法，同时尽可能将其放入历史、文化的背景中，去演绎其理论与实践启发途径。” （自序，第2页）《关键词200》的内容，亦从一个侧面展现了廖炳惠教授博学的一面。廖炳惠教授获美国加州大学文学博士，曾在哥伦比亚大学担任讲座教授，现执教于台湾清华大学外语系。这样的学术背景使得廖炳惠教授精彩地完成该书成为一种可能。 按照最早的规划，是想编纂出版《关键词100》，但在实际编纂过程中，篇幅却几乎增加了一倍。如何在700～1000字的篇幅内，给每一个“关键词”做一个清晰准确而又不失简约的定义，势必对编纂者的能力提出比较高的要求。在《关键词200》中所涉及的200个“关键词”，本身所涵盖的学科范围十分广泛，而且在每个词条后面，都有廖炳惠教授精心选定的参考书目。如果说编纂《关键词200》是在完成一份考卷的话，廖炳惠教授获得非常高的分数应该是没有疑问的。 如果你不相信的话，我们可以具体地看看《关键词200》的关键所在，甚至在必要的时候，我们还可以对廖炳惠教授的定义与威廉斯的定义做一个比较。比如对于class这个关键词，在威廉斯的《关键词》中，作者从拉丁文词源上展开叙述，几乎穷尽了一切有关的资料，即便是中文译本，亦洋洋洒洒长达15页。而在廖炳惠教授的《关键词200》中，则直接从马克思、恩格斯对于阶级的叙述入手，按照马克思主义原汁原味的定义和理论体系展开，指出“这个概念在早期马克思主义中，是相当重要的概念”（第33页）。如果廖炳惠教授就此打住，那么这个关键词的定义可以说是非常大而化之的了，尤其对于中国读者而言，这实在是一个没有什么新意的叙述。 但是，廖炳惠教授并没有就此打住，而是开始了对new class的阐述：“这些新的精英阶级，是知识与媒体信息的拥有者，他们不一定是资本家，大部分反而是技术官僚与知识分子，特别是所谓的知识官僚。他们拥有专业知识，能够掌握最先进的信息，可以利用研发与生产，使社会在新兴的生物科技、计算机技术、网络、新兴的跨国出版等层面产生重大变革，并利用对媒体的操作与控制进行更完备的支配。” （第34页）作者甚至还精辟地指出，“这些阶级目前是与‘知识经济’相互连接的，例如微软等主要的计算机媒体集团，拥有更多的资源，已经超越马克思主义原本界定的‘阶级’，且这种新的支配与剥削的控制与支配，不单存在于经济的层面。‘阶级’这个观念，在多元文化中，往往也与移民密切相关”（第34页）经过这么一种比较，我们不难发现，廖炳惠《关键词200》的视野的宽广、令人叹服的才气、缜密的叙述的确是其关键所在。 原载：《新京报》2006年9月29日 (责任编辑：admin) |