金波：儿童文学创作队伍有五代人，阵容很齐备。过去的冰心、叶圣陶等，我们把他们算作老祖宗。发展到现在，中国的儿童文学队伍从来没有像今天这么壮大。我们有很多中学生、小学生的作品都很不错，虽然他们的作品严格来说不能算是儿童文学。尤其是儿童诗，我们很多孩子写得很好，比如说张牧笛。还有葛竞，小学的时候就已经开始出书了，是在台湾出版的，叫《肉肉狗》。葛竞后边现在都有“80后”、“90后”写作了。所以说，中国儿童文学创作队伍布局是非常合理的，几乎哪一代人都有从事儿童文学创作的，哪个年龄段的都有，这相当不容易，儿童文学没有发生过断代。
    记者：这五代作者在创作中，是继承更多还是变化更多？体现在哪些方面？
    金波：既有继承也有变化，年龄越小一些的吸纳世界上各种创作手法的可能越多。他们这一代幸福在哪儿呢？幸福在改革开放以后可阅读可参考的经典名著非常之多，看到的外国儿童文学作品比我们多得多，他们的视野开阔多了，比如说《哈利•波特》，我们那时候就看不到这样的书。所以不同的年龄段，他们的学习对象的比重是不一样的，个别人会对西方作品有模仿，我觉得这也没关系，这是一个过程，经验积累多了的话，不会老停留在模仿阶段。
    记者：在实际创作过程中，您有怎样的经验与体验，又有怎样的创作目标？
    金波：我今年已经70多了，但是一直都还在写。一开始我是从诗歌开始写起的，诗给我打了很好的基础。我写诗写了很多，也写了很多年，出了很多诗集，慢慢地写童话，像《乌丢丢的奇遇》，写的时候只是跟换换口味似的，我没想到孩子们会喜欢，对我是很大的鼓舞。散文我也在写，我的作品进入教材的非常多，其中大部分是散文和诗歌。
    我是给各个年龄段的儿童写作，从婴儿开始，幼儿、小学低年级到高年级，各个阶段特点非常鲜明，比如说给婴儿写，句子就要短，要上口，歌谣体的东西多一些；给幼儿写也要结合他的生活，用幻想的故事来给他讲一些生活的知识，帮他培养好习惯。家长非常需要幼儿文学，比较有实用性。几个年龄段之间细微的差别很多，但是写作几十年也就习惯了，在实践中积累下来，对各年龄段的差别也都能掌握住了。
    记者：能做您的孙子孙女的孩子一定会很幸福。
    金波：这些年我是这样想的，一个人从事儿童文学创作，对他生命成长帮助会很大。我经常跟年轻人说，其实儿童文学给我的东西更多，是给我生命的营养。因为要给孩子写作，那么就要关心孩子，融入到孩子中去，这个融入不是给他讲故事，或者从孩子那里找故事，而是一种生命体验。我经常到小学去，孩子会说：金波爷爷，我揪你一根白头发吧，留作纪念行不行？表面你听起来很可笑，但是仔细研究研究他为什么要这样？他对你的创作关心，他觉得你动了脑筋了，为了给他们写文章头发都变成白的了，这里面包含着丰富的感情。所以我写儿童文学最大的体验，不从培养接班人这些大的方面说，就从我个人来讲，我从孩子那儿得到了很多，那种生命的体验，那种纯真，那种思维的活跃，作为一个老人能感受到这些我觉得是一件非常幸福的事。所以我应该更加努力地写作。
    最近我在做的工作是尽量把民间的童歌童谣多搜集一些，按照分卷来整理，比如说儿童的情趣、游戏歌谣等等。这个书就不仅是给孩子看，更多的是给老师、研究者和家长看，从童谣中我们可以学习到很多技巧。写儿歌没有童谣做基础，那肯定写不好。
    经验与不足：要发动所有作家为孩子写东西
    
    记者：外国儿童文学影响了一大批孩子的成长，比如《哈利•波特》系列，其中有很多国内儿童文学作品不具备的因素。跟外国儿童文学比较，我国儿童文学具有哪些经验和不足？
    金波：从取得的成就方面来说，中国儿童文学近年来一直在平稳、健康地发展，越来越多的人喜欢上儿童文学，重视儿童文学，儿童文学更加深入人心了。特别是中国儿童语文教育的发展与改革，促使一大批从事中小学语文教育的老师不断提高自身修养，其中包括儿童文学的修养。有一些家长为了孩子的健康成长也在阅读。图画书这几年为什么发展那么快，那就是因为家长觉得我要辅导孩子看书，我得先看看。图画书是这样，其他书也是这样。
    另外，我们的儿童文学不仅题材更加开阔、丰富，从技法上来说我们也从外国学到了很多东西。在题材上，有些过去是不能涉及的，比如说死亡，比如说孩子的懵懂的爱情，这些现在都可以写了。所以说我们赶上了一个最宽松、每个人写作都可以施展自己才华的阶段，因此涌现的作品也多。并且我们给予了它们成长的土壤，刊物那么多，几乎每个省都有一两个甚至更多的专门的儿童文学刊物。针对儿童文学的奖项也非常多，比如说最有权威的中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖，过去还有一个宋庆龄儿童文学奖，这几年停了，还有陈伯吹儿童文学奖，还有就是各个省份自己设置的儿童文学的奖项。只要你有好作品，是不会被淹没的。
    儿童文学发展的不足，我觉得包括几个方面，其一，我们中国的儿童文学作家在幻想的活跃、丰富、大胆方面，跟外国比的话好像潜力还没有完全挖掘出来，当然年轻一代比我们这一代好多了，也慢慢追上来了，但总体来说，在幻想性、所谓游戏精神等这些方面，把儿童文学写得那么轻松、快乐、幽默，幻想那么超拔、大胆，这些还需要我们向国外多学习，需要多下些功夫。
    再就是，国外对成人文学和儿童文学不像国内这样分得很清楚，很多成人文学作家有很大的成就和建树，他们仍旧在写儿童文学，并且儿童文学作家是更受尊重的一个群体，我们当然慢慢地也愈加受尊重了，但是分得太细了。为什么说上世纪50年代初是第一个黄金时期呢？那个时侯很多成人文学作家也都写儿童文学。现在不是这样了，虽然也有一些写成人文学的也写儿童文学，但是没有把儿童文学纳入到他们的写作范围里去。这样对儿童文学的发展是不利的。如果搞成人文学的人也适当写写儿童文学，不会降低你的文学水准，反而是提高，因为儿童作为对象，是一个非常丰富的世界，可以促使成人文学作家从孩子身上思考这个大世界。把所有的作家都发动起来给孩子写东西，我想如果那样一个局面出现的话，我们的儿童文学会更繁荣。这是跟外国文学比起来，我有时会觉得比较遗憾的地方。
    儿童文学还有一个不足的地方是理论批评有些跟不上，全国实实在在搞儿童文学评论的，顶多也就十几个人。理论评论上如果欠缺，会直接影响创作。在这方面国家需要有一定的扶植力度。
    另外，儿童文学和其他艺术之间相互融合、促进的关系没有建立起来。比如说动画，我们每年投入很多钱往里砸，为什么上不去？我认为就是因为缺乏文学基础。可以说，文学是一切艺术的基础，儿童的动漫、音乐、美术及其他所有艺术形式都跟文学基础有关。对于任何文化工作来说，思想都是非常重要的，要看作品内涵丰富不丰富。很多动画片制作者都来找我，他们只是从技术层面上来看问题，“我们找了多少多少画家”，这是不行的。文学作为一切艺术的基础，这个问题好像还没引起广泛的注意。搞专业的人意识到这一点之后，他就抓住关键的东西了。
    这些不足都是前进中的不足，但是这些不足到一定程度上就会影响儿童文学发展。
    记者：要创作出好的儿童文学作品，还需要注意哪些问题？
    金波：胡锦涛总书记在第九次全国文代会、第八次全国作代会上的讲话对文艺工作者是极大的鼓舞，我觉得其中有一句话说得特别好，就是“以文化人”，涵义非常丰厚。我们看儿童文学有时候容易走极端，一种极端就是认为“儿童文学就是哄孩子的”，另一种极端就是认为儿童文学的教育意义一定要明显，必须在作品里说明了，这也是不行的。以文化人，不是教训他，而是潜移默化地影响他。这就要求你把作品写得美，所以胡锦涛总书记还有一句话，文艺工作者“应该做真善美的追求者和传播者”，这一点非常重要，儿童文学作家更是要这样，你本人是一个真善美的追求者，你的作品才可能不仅有思想的丰富内涵，而且写得感人，感动自己才能感动孩子，才有可能做到以文化人。

责任编辑：张雨楠