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樊发稼:启智、染情和建德是儿童文学的主流(4)

http://www.newdu.com 2017-10-17 文艺报 王杨 参加讨论

    记 者:我注意到,您多次提到要重视儿童文学的理论评论。创作和理论批评可以说是文学的两翼,您认为,目前的儿童文学理论批评对于文学创作的介入是怎样的,我们应该如何加强儿童文学理论批评?
    樊发稼:很抱歉,我对于儿童文学理论批评的现状是不满意的。总体来说,近年儿童文学理论和批评虽有所进展,但对于创作的介入还是远远不够的。一个问题是,一些批评家常常固执地不顾儿童文学自身的特点,用成人文学的眼光来看待并衡量甚至解读儿童文学。
    至于加强儿童文学理论批评,我倒是认为儿童文学理论批评工作者也应该有些创作实践,有一定的形象思维、写作实践的经验,懂得和切身体察到创作的甘苦,会使自己以逻辑思维为主的研究更具思辨张力和深度,也更富感情色彩。如此,理之“刚”和情之“柔”交相融合,撰写的理论批评研究也就有一种亲和性,更有感染力和说服力。须知我们过去一些文学大家,往往是集创作家、批评家于一身。另外,我以为儿童文学批评家要以“儿童的思路”来评价儿童文学。所谓“儿童的思路”就是强调儿童本位,从儿童的生理和心理特点出发来对作品加以评判。
    理论批评固然应对创作加以指导,但我也希望理论批评家对于儿童文学、特别是中国原创的儿童文学要多一点关注与爱护。
    我还想再强调几点:如今有少数儿童文学编辑、中小学语文教师严格说来是不合格的、不称职的,亟待提升自身的专业业务素质,力求避免误人子弟。另外,希望出版社在注重经济效益的同时也能兼顾到社会效益,我曾多次呼吁应出版新版《儿童文学词典》,至今还未实现,希望出版社也能重视这类读者面比较小但确有重大文化价值的书的出版。 (责任编辑:admin)
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