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小绘本如何做成大文章

http://www.newdu.com 2017-10-14 中国教育新闻网—中国教 王珺 参加讨论

    小绘本如何做成大文章
    ——作为范本的《小熊学校》
    作为一个新的文化现象,IP(知识产权)越来越受到重视。所谓IP,是指经过市场检验的、可以整体开发的作品实体。一般来说,成功的IP应具备以下几个标准:第一,要有商业价值;第二,要有长期的生命力;第三,具有足够延展性,能够跨媒介运营。日前,童趣出版公司以“小熊学校”系列绘本为例,对《小熊学校》这一IP的开发进行研讨。
    《小熊学校》系列绘本由日本知名绘本作家相原博之与插画家足立奈实联手创作,描写了坐落在小山上的一座寄宿学校里,12只小熊温馨感人的日常生活。其中最引人注目的是年纪最小的小熊杰琪,她偶尔任性淘气,但也善良、认真又努力,随着故事的发展不断成长。作品既涵盖了独立性、食育、美育、逆商、友商、共感(Empathy)、专注力、性别平等、亲近自然、职业教育等早期教育中的重要主题,又真实细致地描写了孩子们温暖单纯的世界。
    诞生14年来,《小熊学校》已在日本畅销210万册,版权输出多个国家。以绘本为发力点,相关电影和动画相继推出,周边商品大量合作开发,多种形式的商业和公益活动持续展开,热度逐年攀升。依托作者长年累月的精心创作,以及成功的精细化商业运作,时至今日,绘本中的主角“杰琪”已经成长为风靡日本的超人气角色,周边商品数量达到1万种。
    今年5月,《小熊学校》由童趣出版有限公司首次引入中国,一上市即登上当当网童书新书榜榜首。《小熊学校》的周边产品,从今年开始也将逐渐面向中国市场开放授权。
    童趣出版公司副总经理史妍认为,《小熊学校》在每个温情动人的故事背后,都蕴藏着跨文化的普世价值观,具备了一个成功IP的核心要素,这套小小的绘本拥有直指人心的巨大能量。因为我们每个人都能从这12只小熊身上找到自己的童年,甚至是现在的影子。(本报记者 王珺)
    《中国教育报》2016年9月12日第11版 (责任编辑:admin)
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