语言文学网-学术论文、书评、读后感、读书笔记、读书名言、读书文摘!

语文网-语言文学网-读书-中国古典文学、文学评论、书评、读后感、世界名著、读书笔记、名言、文摘-新都网

当前位置: 首页 > 读书指南 > 图书推荐 > 教师 >

《新课程高中教师手册》:关注高中教师阅读

http://www.newdu.com 2017-10-14 中国教育报 周德藩 参加讨论

    关注高中教师阅读中的消化与吸收
    
    《新课程高中教师手册》,王鼎宏等编,南京大学出版社
    30年前,我在南京第十中学听过宋嘉祺老师的一节语文课,至今记忆犹新。那时宋老师已经满头白发,但是身材依然高大挺拔。他站在讲台前说:“同学们,我没去过黄山,但是读徐霞客这篇《黄山游记》时,我如临其境,感受良多,概括起来可以用六个字形容。”接着他转过身去,在黑板上写下了“奇山、奇文、奇人”六个苍劲有力的大字,然后又转过身来说:“何以为奇?请同学们跟我一起读。”他一边诵读一边讲解,听课的教师和学生们都全神贯注。当下课铃声响起的时候,大家都不约而同地叫起来:“啊!怎么下课了?”同学们全都那样投入,难道不算自主学习吗?我一直认为“教学有法,教无定法,贵在得法”的说法是正确的,真正高效的教学必须有待学养深厚的教师来实现啊!
    素养高、功力深的教师从何而来?这是我在从教生涯中从未停止思考的问题。我以为最直接、最有效的解决之道还是结合教师教学实际开展的校本培训,尤其是要激发教师自我发展的内在动力。校长带领教师为了自己的职业生命和个人尊严去认真读书、教书,仍然是促进教师努力研修的最务实的办法。
    优秀教师的成长一般都会经历读万卷书、行万里路、交天下友这样的过程。钱穆、叶圣陶都是小学教师、民办教师出身,后来成了大家。他们为何能够做出如此大的成就?很重要的一个原因就是他们博览群书,刻苦钻研,博采众长;富有个性,大胆实践,勇闯新路。
    说到阅读生活,我建议大家读一本叫《阅读者》的书。台湾作家郝明义先生把阅读比做饮食,分为四类:一为“主食”类阅读,是为了满足人的饱腹感即“生存需要”的阅读;二为“美食”类阅读,是为了提高人的营养水平即“思想需要”的阅读;三为“果蔬”类阅读,是为了帮助人消化吸收即“工具需要”的阅读;四为“甜品”类阅读,是为了丰富人的口味享受即“休闲需要”的阅读。南京大学出版社组织编写的这套《新课程高中教师手册》,大致属于意在满足广大教师“工具需要”的阅读资源,如果大家能够认真阅读下去,定会帮助大家更好地理解与把握“主食类”阅读的收获。
    仔细阅读这套丛书之后,我深感编写工作实属不易。以中国课程百年变迁史话为背景,汇聚了全国新课程改革的前沿成果,既有众多一线教师的经验之谈,又有大量教育学者的科学论述,资料翔实,结构严谨,利用起来极为方便。《手册》的出版,对于推进教学改革,提高教学水平将会产生积极的影响。
    《中国教育报》2012年10月22日第11版 (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------