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《从天津到牛津》:藏在生活中的教育智慧

http://www.newdu.com 2017-10-14 中国教育报 唐丽君 参加讨论

    
    魏秀敏著,对外经济贸易大学出版社2010年1月出版
    在孩子的成长过程中,家庭永远是教育孩子最好的教室,日常生活的点点滴滴是教育孩子最好的教材,而父母自然就是教育孩子最重要的教师。
    近年来,我国未成年人道德失范、违法犯罪、罹患心理疾病,甚至走上轻生之路的例子有日益上升的趋势。对于这些现象,大多数人认为,这是个社会问题。还有人认为,这是学校教育的问题。其实,根子出在家庭教育上。
    孩子从出生到上学的幼年期,是非常重要和关键的时期。在这段时期里,孩子的人生观和价值观虽然还没有形成,思维模式也没有定型,但是很多最基本的道理、意识、规范、品格,却是在这个阶段打下的基础。俗话说“三岁看老”,是有一定道理的。而在这个阶段,孩子接触最多的是父母,受社会的影响很小,受学校教育的影响更小。即使上了小学、中学甚至大学,家庭教育也至关重要。孩子可能从社会中学到不好的东西,在学校交了不好的朋友,但能否对之予以及时矫正,父母不能推卸责任。孩子是自己的孩子,自己的孩子出了问题,首先要从自己身上找原因。
    从我的孩子一出生,我就和丈夫一起沟通教育孩子的问题。每天睡觉前,我都和丈夫一起回顾当天和孩子相处的点点滴滴,哪些做得好,哪些做得不好,需要及时记下来的就写到日记里。现在孩子10岁了,我的育儿日记也记了厚厚的几大本。现在看来,其中成功的经验占绝大多数。因为,成功的经验蕴藏在日常生活的实践中,是在我、丈夫和孩子之间的情感交流中提炼升华出来的。
    魏老师《从天津到牛津:好孩子是培养出来的》中展现的育儿经历,简单归纳一下也是一句话——生活即教育!魏老师的女儿之所以能够到牛津大学任教,其深奥的道理在于,在孩子的成长过程中,家庭永远是教育孩子最好的教室,日常生活的点点滴滴是教育孩子最好的教材,而父母自然就是教育孩子最重要的教师。
    先说说教室。家里要添置什么东西,摆放在什么位置,我都会与孩子商量。家里打扫卫生一定是我们3个人一起做,并且不停地变换分工,让孩子了解劳动的意义、乐趣和价值,做得好不好我们都会给孩子鼓励。买菜、做饭、洗衣服也让孩子参与。这样的例子很多,结果就是,我的孩子很勤快,讲卫生,注意保持房间整洁……对于一个10岁的孩子来说,我觉得很满意。
    再说说教材。教材是要编写的,在日常生活中,我和丈夫会有针对性地设计一些生活场景。比如,为了让孩子多认识一些蔬菜,我们会有意识地带孩子去菜市场买菜,教给孩子蔬菜的名称,碰到不认识的蔬菜记下特征,回家和孩子上网搜索答案。为了让孩子体会劳动的艰辛,我们让孩子把自己的房间粉刷成他喜欢的天蓝色。几年下来,我的孩子很独立,遇到困难自己会想办法解决,在同龄人中显得知识很渊博。
    再说说教师。如今,大多数父母只有一次“当教师”的机会,所以不学习、不“进修”是绝对不行的。“好孩子是教出来的,好母亲是学出来的”,这一点对今天的女性来讲,意义更大。认真学习如何做好母亲,不仅仅是在完善自己,也是在造福家庭和孩子。我买了很多教育方面的书籍,在收藏夹里收藏了大量关于子女教育的网页,参加了两个育儿讲习班,还建了一个QQ群与其他父母交流孩子教育的问题。
    “生活就是教育”,很多人还不懂这个道理,读过这本书,我会继续用我的亲身经历来现身说法,让更多的人能够接受这个道理,让更多的人运用生活中的智慧教育孩子,使之快乐成长,早日成才。(唐丽君)


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