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课堂实录:六年级阅读课《犟龟》

http://www.newdu.com 2017-10-14 中国教育新闻网 newdu 参加讨论

    朱爱朝,全国优秀教师,长沙市首席名师,长沙市人民政府督学。本堂课是朱爱朝在第十一届中国儿童阅读论坛上的示范课。第十一届中国儿童阅读论坛暨2015年度“阅读改变中国”颁奖典礼由中国教育新闻网、南京市栖霞区委宣传部、亲近母语研究院共同主办。本届论坛主题为:儿童阅读可以分级吗?
    朱爱朝: 同学们好,《犟龟》大家预习了吗?讲了一个怎样的故事呢?谁能简单的说一说?
    学生: 这篇文章讲了一只乌龟,一只天底下最倔强的乌龟,不接受劝阻与安慰,不听信谎言,他终于准时的赶到了那场婚礼。
    朱爱朝: 你刚才说到了它不听别人的劝阻,哪些伙伴劝阻过它,首先是谁?首先是蜘蛛花花,给下来是蜗牛思思,还有谁?乌鸦阿嚏这四个动物伙伴都劝它放弃,那么接下来我们就尝试着用我们的声音把故事呈现出来。怎么样才能通过我们的声音把故事呈现出来,我们来做一个尝试,我们先找到这个部分,是从哪句话到哪句话。
    学生: 是从它几乎爬了整整一天后,乌龟又开始赶路了那一段。
    朱爱朝: 找到没有?当他爬了几乎整整一天后。
    学生: 乌龟又吭哧吭哧地开始赶路了。蜘蛛发发幸灾乐祸地嘲笑道:"那你可千万别跑太快了,要不你会到得太早的!"
    朱爱朝: 你们联系下文再看一看,联系下面的两个自然段看一看,应该是到哪一句话结束,再想一想。
    学生: 结束应该在但是,陶陶仍然坚定地继续往前赶路,越过种种障碍,穿过树林和沙地,日夜不停地赶路。
    朱爱朝: 下面到哪里?日夜不停的赶路,对的。那么接下来我们来看看,我们找到这个部分以后,我们先尝试着把这个部分的最前面的三个自然段,我们尝试着用我们的声音呈现出来,找到了吗?谁来读蜘蛛花花的话。这个时候你是谁?
    学生: 花花。
    朱爱朝: 你在干嘛?
    学生: 我在织网,巨大的网。
    朱爱朝: 你在织一张巨大的网,对吗?这个时候你看到谁了
    学生: 乌龟陶陶。
    朱爱朝: 你看到了正在赶路的乌龟陶陶。
    学生: 应该是用劝阻的语气。
    朱爱朝: 你看看这个自然段。蜘蛛是怎么样?
    学生: 喊道。
    朱爱朝: 你想想看陶陶,你会怎么样喊它?
    学生: 嘿,陶陶。
    朱爱朝: 你在喊着正在忙着赶路的陶陶,这个时候你看到蜘蛛发发喊你的时候,你已经爬了多久了。
    学生: 整整一天。
    朱爱朝: 你这个时候是什么感觉?
    学生: 很累。
    朱爱朝: 所以当你回答的时候,你正好可以停下来。
    学生: 休息一会。
    朱爱朝: 故事当中怎么写的?停下来喘口气。叙述人,你非常重要,你就像故事的领路人,你要领着大家走进故事,你准备好了吗?
    学生: "晚上好,发发。"陶陶回答说,她正好可以停下来喘口气,"你知道,狮王二十八世邀请所有的动物参加他的婚礼。我现在正往那儿赶哪。"
    朱爱朝: 他觉得这几个同学都放下了自己进入了故事,也进入了角色,这是用声音进入角色非常重要的方法。
    学生: 我想给他们提一点点建议,就是在表演陶陶和发发的时候,因为他们是要在交流,所以他们要互相看一下对方的眼睛说,这样可能会更加的自然。
    朱爱朝: 这个建议非常好。
    学生: 我也想提一个建议,就是陶陶说话的时候,我可以建议他应该断断续续的有一点,因为他在那边喘气,所以要更现实一点觉得。"晚上好,发发。"陶陶回答说,她正好可以停下来喘口气,"你知道,狮王二十八世邀请所有的动物参加他的婚礼。我现在正往那儿赶哪。"
    朱爱朝: 有些气喘吁吁,还有些许疲劳,你想说什么?
    学生: 我认为这三个同学表现的非常好,自己也进入了角色,让我们看着仿佛身临其境一般。
    朱爱朝: 这三个同学非常棒,同时你们也非常棒,因为只有当我们用安静的心来倾听这个故事的时候,这个故事的场景才会逐渐的出现。接下来我们先后四个同学,听清楚老师的要求,请你先从这四个部分当中选择其中的一个部分,然后四位同学分配好角色,你会发现多出来了一个人,对不对?
    朱爱朝: 这一个人,老师的建议是,他可以担任导演,他倾听你们的朗读,在你们的朗读之后,他提出建议,当然你们也可以有更好的方法来安排这样一个同学。然后你们就尝试着用声音,把这一个部分的故事,你们选择的这个部分的故事,把它呈现出来,最后你们再讨论一下,你们再告诉你们小组的同学,你觉得哪一句话,或者是哪一个地方该怎么样读才能更好的让故事呈现出来,听清楚了吗?好,开始吧。
    朱爱朝: 哪一个小组的同学愿意来给大家用声音把故事呈现出来,每一个小组都愿意。我们来看一看,我们来尝试一下。你们来展示一下,好不好?其他同学,我们认真的倾听,好吗?你们读的是哪个部分?
    学生: 有一天,当她经过一个池塘时想停下来喝点儿水。在一片长春藤上,蜗牛师师正瞪着双眼打量着她。"你好!"陶陶客气地跟蜗牛打招呼。
    学生: 过了好一会儿,蜗牛才明白过来。"我的天!"蜗牛慢慢悠悠地说,"你居然能跑这么快!看着都让人眼晕。""我赶去参加狮王二十八世的婚礼呢。"陶陶解释说。
    学生: 费了好一会儿功夫,蜗牛师师才把自己那迷迷糊糊的思绪理清楚,她慢腾腾地说:"太糟了!你完全走反了方向。"说着,她用自己的触角到处乱指一气:"应该朝那边……那里……我是说……从那里过来!不是从这边!……这里……"她不可救药地陷入一团混乱中,怎么也表达不清自己的意思。
    学生: "没关系,"陶陶说,"至少我现在知道了。请告诉我,到底该朝哪边走?"蜗牛完全被自己搞糊涂了,她只好缩回自己的屋子,过了半个小时才爬了出来。陶陶一直耐心地在一旁等着,直到师师开口。"我的天!"蜗牛师师难过地叹了一口气,"真不幸!你应该朝南走,而不是朝北走。你应该朝完全相反的方向走。"
    学生: "非常感谢你给我指路!"说完,陶陶慢慢掉转方向。
    "可是,后天就该举行婚礼了呀!"蜗牛几乎带着哭腔说。
    "我会准时赶到的。"陶陶说。
    "不可能!"蜗牛又叹了一口气,并十分担心地看着陶陶,"绝不可能!如果从一开始,你就走对了方向,也许还有点儿戏。可这会儿是绝对没有指望了。这都是白费力气的。真够惨的!"
    学生: "如果你想和我一道去,就坐到我壳上来吧!"陶陶向蜗牛建议道。
    蜗牛师师难过地垂下她的眼睛。
    "已经没有意义了。现在去已经晚了,太晚了。我们绝对赶不上的。"
    "会的,只要一步一步坚持走,一定会到的。"陶陶说。
    学生: "我现在心情很不好,"蜗牛哭哭啼啼地说,"请留下来安慰我吧!"
    "可惜不行,"陶陶友好地说,"我的决定是不可改变的!"说着,她又重新朝南方慢慢爬去。
    蜗牛师师泪眼汪汪,她久久地望着陶陶离去的身影,继续用她的触角示意,恳求乌龟留下。
    就这样,陶陶朝南方又走了许多天,越过种种障碍,穿过树林和沙地,日夜不停地赶路。
    朱爱朝: 你刚才读的谁?
    学生: 蜗牛师师。
    朱爱朝: 但是你们两个都有一固化,你们发现没有?他们当时都知道这个时候他的思维完全是混乱的,是迷迷糊糊的,对吧?但是有句话他们都读的不准确,发现没有?
    学生: 从哪里过来,不是这边,他们读的好像是不,从这边,断句断错了。
    学生: 刚刚陶陶说的非常好,我感到到了乌龟陶陶豁达自信的精神。
    学生: 我觉得他们是投入自己的情感读这篇文章,他们说蜗牛哭哭啼啼的时候,肯定中间会断一点,不可能是一下子把整句话都说出来了,所以我建议他断一点。
    朱爱朝: 你觉得要这样的表达,哭哭啼啼的表达。
    学生: 刚刚老师也说了,一个读旁白可以起到带领的作用,然后我觉得这个旁白她读的很好,她的声音让饰演其他角色的同学能够更加读出那种感觉来。
    朱爱朝: 我觉得他们每个人都读出了一种感情,我想提一个建议,那个蜗牛师师,他有句话说,蜗牛又叹了一口气,我觉得在其中可以加一些“哎”这种词语,哎,不可能,蜗牛又叹了一口气,并十分担心的看着陶陶,绝对不可能,如果从一开始你就走对了方向,也许还真有点戏,可这会是绝对没有指望了,这都是白费力气的,真够惨的。然后还有一个是乌龟陶陶,他友好的说,他们有点那种坚硬的感觉。
    朱爱朝: 那你来试试看。
    学生: 可惜不行,陶陶友好的说,我的决定是不可改变的,说着他又朝南方慢慢爬去。
    朱爱朝: 非常坚定,但是是温和的坚定。好了,我们来看一看,当把这四个部分连起来的时候,你会发现这四个部分,有哪些相似的地方?每个部分的最后一句都是这段话,我们试着来读读这段话,就这样,陶陶朝南方又走了许多天。
    朱爱朝: 因为陶陶赶路需要很长的时间,所以这段话应该很慢。
    朱爱朝: 我们一起再来试一遍,就这样,陶陶朝南方又走了许多天。什么叫做日夜不停?
    学生: 就是赶路的时候,他不停息,没有休息,一直往前走。
    朱爱朝: 非常好,讲的非常清楚,是不是?一刻都没有停息,晚上走了白天走,白天走了晚上走,应该怎么读出来,再读读。就这样,陶陶朝南方又走了许多天。除了这个句子,还有哪个句子在反复的出现。
    学生: 每次都是陶陶经过其他动物的劝阻之后,都会说一句,我的决定是不可改变的。
    朱爱朝: 你把这句话的关键词写在黑板上。我的决定是不可改变的,你发现出现了几次?这四个部分当中都发现了,而且你会发现,除了第一次他出现的时候后面是个句号以外,其他的三个句子当中都是什么符号。
    学生: 感受到了陶陶说话时候的坚定。
    学生: 他每次都天真的说,只要我坚持一步一步的走,一定会到的。
    朱爱朝: 你给找到之后画下来。他是这么说的,也是这么做的,所以他越过种种障碍,穿过树林和沙地,日夜不停的赶路,还有哪个句子也在反复的出现。
    学生: 我会准时赶到的。
    朱爱朝: 每次在什么样的情况下才可以说这样的话的。
    学生: 是不希望他参加狮王二十八世的婚礼,因为怕他爬不到那里。
    朱爱朝: 婚礼两周后就要开始了呀,如果你是陶陶你会怎么办?
    学生: 如果我是陶陶的话,我会想一想,可能自己的决心会有一点改变了。
    朱爱朝: 你会怎么办?
    学生: 我会坚持,因为坚持就是成功。
    学生: 蜗牛师师劝他的理由是,我的心情现在很不好,请留下来安慰我吧,还有前头的,太糟了,你完全走反了方向,还有后头的他说,后头的说你朝北走,你是朝北走的,但是应该是朝南走。
    朱爱朝: 爬了这么久,猜猜看这个时候,他碰到蜗牛师师的时候,陶陶爬了多少天了?
    学生: 我觉得他已经爬了两三天了
    朱爱朝: 这个不能乱说,看课文,当他碰到发发的时候发发说什么时候举行,两周后举行14天,在此之前他已经爬了整整的一天,这个时候他到阿牛师师的时候,婚礼多久就要举行了,他大约要爬多少天了?好,爬了这么远的路程,这个时候蜗牛师师说你完全走反了方向,你会怎么说?
    学生: 我是陶陶的话我就会回去了,如果走反了方向可能来不及了,可能还不如回家呢。
    学生: 听了蜗牛师师的话也是直接回家,因为都已经爬了十二、三天了,只剩一、两天婚礼就开始了,我们是肯定赶不到的。
    学生: 我会继续看婚礼,虽说后天婚礼就开始了,说不定当我赶到那里的时候婚礼还没结束呢。
    朱爱朝: 我们再往前走。
    学生: 他碰到了壁虎茨茨,怎么劝他的?
    学生: 壁虎茨茨告诉他婚礼暂时取消了,因为狮王二十八世不得不和老虎斯斯开战。
    朱爱朝: 婚礼都已经暂时取消了,希望越来越迷茫,如果你是陶陶你该怎么办?
    学生: 如果我是陶陶,我就会很失望很难过,然后就会往回家的路走。
    朱爱朝: 你会怎么办?
    学生: 我也会往回走,因为已经没有婚礼了,那就回去。
    朱爱朝: 好,再看最后,阿嚏为什么劝他放弃呢?我想听到你的声音。
    学生: 乌鸦阿嚏劝他放弃,因为那个时候狮王二十八世已经去世了,他在跟老虎斯斯开战的时候身负重伤,那个时候已经去世了,新郎已经不在了。
    朱爱朝: 如果你是陶陶你怎么办?
    学生: 要是我的话,我肯定会回家,因为狮王二十八世已经去世了,去的话什么也没有,婚礼已经取消了。
    学生: 如果是我的话我肯定会选择回家,就算去的话,那也是丧礼了。
    学生: 如果我听到这句话的话我会这么想的,狮王二十八世已经去世了,我爬了这么多天也是白费了,还是赶回家吧。
    朱爱朝: 我们来看看陶陶的选择,他说我的决定是不可改变的,他说只要坚持走,一步一步总能找到的,他还说我一定会,所以他越过了种种困难,日夜不停的赶路。从这些反复出现的句子当中,你感受到了什么?
    学生: 我感受到了陶陶时赶路的艰辛与不容易。
    学生: 我感受到了陶陶的倔犟与固执。
    学生: 我感受到了陶陶不肯放弃的心。
    学生: 可以感受到陶陶的一种决心。
    朱爱朝: 非常地固执,非常的倔强,非常的坚定,非常的自信。当把这个部分作为一个整体,和故事的开头和结尾联系起来的时候,我们有什么新的发现,我们先找到文章故事开头的部分,大家一起读一读开头部分的第一个自然段。从古老的橄榄树下的那个小洞,落到这个狮子洞,你觉得这个中间是一段怎样的旅程呢?
    学生: 我觉得这一段路程是很漫长,而且又很艰辛,充满汗水的旅程。
    学生: 我觉得这个旅程应该就跟孙悟空西天取经一样,路上会有种种磨难和障碍,乌龟陶陶必须要清除这个障碍,才能顺利的爬到这个狮子洞。
    朱爱朝: 非常棒,你很勇敢地发出了你的声音。
    学生: 我觉得这对于乌龟陶陶来说,这既是一个充满艰辛的旅程,也是一个幸福的旅程。
    朱爱朝: 是一段艰辛的旅程,也是一段幸福的旅程。陶陶从从容容地吃着车前草的叶子。听了苏莱卡和萨罗莫的对话之后开始了新的生活,艰辛的一步,两步三步,一步一步,一直坚持向前走。那从未有过最美丽的起点也会在我们生命当中出现,那个时候你也可以像陶陶那样,我一直说,我会准时赶到的,这节课就上到这儿,谢谢同学们! (责任编辑:admin)
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