 ［美］杰罗姆·布鲁纳著 首都师范大学出版社 该书收录了布鲁纳的两部重要作品：《教育过程》和《教育文化》。前者系统阐述了布鲁纳早期“认知主义”的教育思想，主张“任何学科都能以某种智育上正确的方式有效地教授给任何发展阶段的任何孩子”；后者系统阐述了布鲁纳晚期“文化主义”的教育思想，其核心概念是文化、心灵和教育，三者共同构成了布鲁纳教育文化观的基本框架。要认识到布鲁纳思想的核心，最重要的是理解从“认知主义”向“文化主义”转折的过程。 |
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［美］杰罗姆·布鲁纳著 首都师范大学出版社 该书收录了布鲁纳的两部重要作品：《教育过程》和《教育文化》。前者系统阐述了布鲁纳早期“认知主义”的教育思想，主张“任何学科都能以某种智育上正确的方式有效地教授给任何发展阶段的任何孩子”；后者系统阐述了布鲁纳晚期“文化主义”的教育思想，其核心概念是文化、心灵和教育，三者共同构成了布鲁纳教育文化观的基本框架。要认识到布鲁纳思想的核心，最重要的是理解从“认知主义”向“文化主义”转折的过程。 |