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近日，收到了王忠民同志的《儿童教育哲思哲语》，这是一套丛书，包括《小花雏菊》《小溪青螺》《小虫呢语》《小荷莹露》《小茵春畦》五册。书做得很讲究，各册书名也很别致。书中的一些内容是讲挫折教育的，这一点提得非常好。我认为，挫折教育实际上就是让孩子们在人生路上走一次“长征”。现在的孩子们大多生活在“蜜罐”里，抵抗挫折的能力和心理越来越弱。所以，适当地鼓励孩子们在生活中吃点苦、受点挫折，是对他们将来人生的负责。 谈起挫折，就不得不说说长征。长征的时候，我做的主要是宣传工作，部队前进时，我们从队头演到队尾，又从队尾再演到队头，激励战士们不要掉队。这样来来回回地演，平路还好些，过草地、翻雪山就难了。我记得翻雪山时，上山前太阳还红彤彤的，爬到半山腰就阴云密布，冷风袭人，到山顶则寒风凛冽，双手都被冻僵了，几乎抓不住木棍……行军途中又累又困，一听到“原地休息”，有些同志一坐下来就睡死过去，有些同志就是站着也能睡着。在这种环境中，我们剧团大多虽是女孩子，但大家都咬牙坚持。即使在打仗的时候，女孩子也没有什么特殊的待遇，由于剧团有枪的人很少，大家只好背着乐器，手里拿着扁担打，从来没有退缩过。那时，忘掉了什么是害怕，只要能活着和大部队会合，一切困难我们都能克服。 在那样恶劣的环境中，我之所以没有倒下，我想主要是因为我自小就吃了很多苦，它让我一直很乐观地面对一切困难，甚至在长征的路上也能找到很多快乐。比如，在过草地的路上，贺龙就和我们一起，他骑在马上给我们钓鱼，边走边钓，我们小孩子跟在后面捉鱼，甭提有多开心啦…… 长征是我一生中唯一走过的一条“捷径”，因为它让我学会了很多东西，这些东西丰富了我的人生，让我的人生少走了很多“弯路”。到现在，我认为长征精神是超越时空的，所以我希望孩子们在成长过程中，教育者能让他们的心灵多走走“长征”。正如忠民同志说的一样，“让孩子经历一些挫折，承受一些磨难，不要打着关爱的大旗，剥夺孩子疼痛的权利，毕竟直面过风雨，迎接过彩虹，才是完整而健全的人生。” 约略地翻阅《儿童教育哲思哲语》，我觉得这部著作里的儿童教育思想很丰富，值得幼教工作者好好学习和研究。听说忠民同志关于幼儿教育的著作已出版了十多部，这样的一位专家，想必在写作和研究上也是走了一条“长征”之路吧？！（王定国） (责任编辑：admin) |