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这本书着眼于孩子的幸福，我们还要挑战另一种悲观的说法：现在还有幸福的孩子吗？ 当今的大众媒体习惯带着灾难性心态报道关于儿童的消息：他们被垃圾食品养大，高热量、少运动使他们很小就患上高血压或糖尿病；他们被强烈的物欲侵蚀，只有不断购买最新潮的广告商品才能让他们短暂满足；一些孩子具有强烈的暴力倾向，哪怕对方倒在地上或鼻孔流血也不知停手；长时间看电视、缺乏与人的交流使得他们患上注意力分散症，无法安静地坐两分钟以上；他们不断在学校、补习班和家之间赶场，压力和竞争甚至已经渗透到幼儿园……他们就像海瑟·史密斯所著教育读物的命名——《不幸的孩子》。 如同反对保守的教育观，该书也反对上述的灰暗教育观，笔者的观点是：大多数孩子都很幸福。他们是天生的艺术家，在日常行为中能够找到令自己快乐的元素。几个生活在乡村的男孩就曾告诉笔者，他们觉得特别幸福，因为他们在一家卡车工厂的后院，用废弃轮胎堆了一座城堡和一个小山头，那里是大人不知道的秘密游乐园。 该书认为：大众对于儿童及他们的童年应该持有一种积极的信念。古希腊寓言家伊索曾讲过一个故事：有一天，伊索坐在沙滩上，有一个旅行者路过。他问：“我来自城邦阿戈斯，去往哥林斯。你或许知道，那里的人们生活得怎么样？”伊索问他：“你来的那座城市里的人们过得怎样？” 旅行者回答道：“他们非常不幸，生活无聊乏味，人人都暴躁易怒、怏怏不乐。”伊索听了之后说，“哥林斯的情况几乎一模一样。”旅行者听后，垂头走了。 过了一段时间，又有一位旅行者经过。他停下来问伊索，雅典的人们过得怎样。伊索照例反问这位旅行者，生活在家乡的人们生活如何。旅行者称赞家乡的人们真诚善良、热情好客。伊索对他说：“放心吧，雅典的人们也是一样，和善、友好、生活得非常幸福。”这位旅行者听后，昂着头，吹着口哨，继续向前走去。 这个故事同样适用于孩子，如果孩子总被大人批评自私、无能，这个孩子会不自觉地被这股力量牵引，渐渐变本加厉，负面评价会不幸应验。相反，当一个孩子得到信任，经常被表扬，他会更加生气勃勃、幸福健康。笔者很乐意将这样的幸福教育理念告诉更多的家长、老师与孩子们。 （《那些让孩子感到幸福的事儿——给父母和老师的建议之书》，[德]安东·布赫尔著，宁宵宵、李莉译，中国青年出版社2010年3月出版，本文作者孙雪蕾系该书责任编辑） (责任编辑：admin) |