田征著教育科学出版社出版
    该书是陕西省西安市蓝田县二十余年教育管理实践经验的集中总结，是我国改革开放以来教育管理改革实践的缩影。它以科学发展观为理论基础，体现了当代哲学、心理学、教育学等相关学科的最新理论，凝结着蓝田教育人的教育智慧和管理创新成果。梯次发展管理评价体系以“三维”发展机制和梯次循进的操作模式为基本特征，旨在促进“每个人”的主动、适宜和可持续发展。
    这一体系代表了我国区域教育管理与评价理论和实践研究的阶段性成果，对于其他地区教育管理实践有一定的启发意义，也可为广大教育理论研究者和实践者提供参考。
    《中国教育报》2008年5月29日第8版 (责任编辑：admin)