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寻求自己人生的新方向

http://www.newdu.com 2017-10-14 中国教育新闻网 张晓娟 参加讨论

    【教育专业类】
    寻求自己人生的新方向
    ——读《做一个优秀的心理教师》有感
    近期我校党支部组织参加全国教师暑期阅读随笔征文活动,我有幸拜读了《做一个优秀的心理教师》这本书,让我受益颇多。
    这本书以自传的形式展开介绍了20位中小学一线心理教师的成长故事,中间穿插了咨询案列和一些优秀活动开展的范例,让人读起来不乏味、有兴趣;正是因为心理教师这个群体的特殊性,在工作中遇到问题难以寻求帮助,常常只能靠自己摸索,恰巧书中一些心理教师的困惑和烦恼正是我在教学过程中碰到的,甚至有一些心理教师面对更为严峻的挑战,所以在读的过程中我满怀渴望能从书中得到一些经验,这本书为我指明了前进的方向并以一种正能量给与我鼓舞和动力。这本书的每一节篇目最后,给心理教师推荐了一些书目,充实了我们的业余生活,我想,只有一个胸中有沟壑的心理教师,才能给心理有困惑的学生更多的帮助,读书是填充自己最好的方法。
    给我印象最深的一篇文章是张凤玲老师的《用创业的精神去工作》,我跟这位老师前期的经历很像,当看到“在德育处打杂”的时候我也有同感,仿佛看到了自己的经历,我也在 “打杂”中,边“打杂”边搞专业。“用创业的精神去工作”这句话让人眼前一亮,确实心理教师就是这片领域的拓荒者,顿时觉得所有的付出和艰辛都是那么值得,挑战的东西越多,自己也就收获的越多。
    曾有人问我为什么要做一名心理健康教师?回答是:兴趣、期待和理智的职业思考。我是在2014年才转岗从事中学生心理健康教育,在多年的教学工作中,我感受到,学生中出现行为偏常的问题,是家庭教育和社会的影响,导致了学生自身的心理健康问题。对学生的教育,单单从加强法制教育是不够的,效果也是不明显的,而从心理咨询的角度去分析和解决,往往如春风化雨、水到渠成。
    早在2010年我便开始比较系统地学习和研究心理健康教育理论,并在多年教学中也将理论应用于实际教育工作中,但当我真正转岗成为一名专职的心理教师后,比较为难的是,学校的心理教育软、硬件条件相对落伍,心理课教授有一定的困难。但在读这本书的过程中,我发现,几乎没有一个老师的心理健康教育之路是一帆风顺的。相对于书中的这20位心理老师来说,我的职业生涯才刚刚开始,这本书不但给予了我在教学、教研等方面极大的帮助,更重要的是,它能告诉我一种生活的态度,一个心理教师应该有的生活态度,在遇到困境的时候,办法是想出来的,不是埋怨出来的,正是因为有困难,才要学会什么想法是积极进取的,什么做法是消极退步的,快乐和活力是可以感染给身边的每一个人的,心理教师更要怀着一颗纯真快乐的心并感染周围的人。这是我们的选择,更是我们的使命!
    从自己所从事的职业看,教师面对的是那些问题学生,他们往往因为家庭的教育环境,影响到自身的成长。存在着这样或那样的心理问题,有的时候单单靠耐心细致的思想工作,解决不了本质的问题。从教十多年,与学生朝夕相处,目睹了这些问题学生的种种困惑:家庭的困惑、成长的痛苦、社交的困惑、早恋的诱惑、社会的不良影响等等。面对渴望解决问题,但又不能管住自己的问题孩子,有时候我也很迷茫,很困惑。多年的教育教学生涯,使我对这些问题学生产生了特殊的感情,我希望能够帮助他们解决各种各样的心理问题,塑造健全的人格,使他们能够健康地成长。
    读过《做一个优秀的心理教师》也让我更坚定自己的选择,也感受到:成为一个心理咨询师不但要在知识和技能上有足够的储备和磨练,更重要的是能够秉持一种追求生命成长的理念,在现实生活中不断增长能力以超越自己的局限。我通过学习,深刻领会了“黄金法则”的重要意义,能够保持一颗平和的心态,学会宽容,学会适时放手,学会适时的退一步,更学会了如何去关爱别人,不图回报和索取。当我能够用心理学的知识、心理咨询的技能帮助他人的时候,我发现自己真的很愿意以这种方式来实现自己生命的价值和意义,寻求自己人生新的方向!(作者系内蒙古呼和浩特市第二十七中学 张晓娟) (责任编辑:admin)
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