【教育专业组】
做一盏温暖的灯——读《一盏一盏的灯》有感
还清晰地记得学校请王老师来校作报告时情景，那天我是带着一摞作业，准备边听讲座边判作业的，可是没听多久，我就被王老师朴实精湛的语言深深地吸引住了：他没有高深的理论，华丽的辞藻，空洞的说教，有的是从事多年一线教学的朴实的睿智的“大实话”，句句都说到了我的心坎上，这不禁让我停住了手中的活儿，认真聆听并对王老师肃然起敬，其中一句给我留下了深刻的印象，他说“我不愿人们把教师比作园丁或蜡烛，我更愿把老师比作灯，一盏温暖的灯，可能每盏灯的亮度不同，但都或多或少地为你的学生照亮了他们人生的一段旅程，并带给他们温暖和力量……”这句话情真意切，让我为之感动，泪水竟不知不觉潸然而下。此后，我多次进王老师的博客赏读了他的博文，从心底里敬仰其为人的正直和为师的敬业。
假期里，我如获至宝地拿到了学校为老师们准备的由王老师主编的《一盏一盏的灯》，就像这本书的书名一样，它让我眼前为之一亮。书中讲述了六十多个鲜活生动、朴实感人的教育教学故事，这些故事总能让人像在暗夜里看到远处的灯，由远及近，隐约闪烁着希望和智慧的光芒，同时，也常常唤醒了我的记忆，给我感悟，教我反思：如《我想叫你把话说完》的老师，因为想保护一名小学生的自信，拖了堂，虽没有拿上名次，但能坦然面对、无怨无悔；虽没有把握拯救一个学生，但却尽量用真诚去感化并一度被学生认为《老师，你很天真》的善良的年轻老师；为培养孩子们正确的思维，养成良好的习惯，引领学生真正认识实践的意义，明知故犯地做了符合科学教育的《“低效率”的事》的化学老师；在《山间小道的驴车上》，躺着生了病的,被一群孩子们围跑着的支教老师；那个有情、有义、有爱，自信、自尊、自强，《希望所有人都幸福》的“罗海洋”；那个为了呵护孩子宝贵的创造力而让《窗帘钩成了精》的睿智的老师……这些动人的一幕一幕，让我一次次为之感动；这些生动朴实的小故事，就像发生在我的身边，让我一次次找到了我的学生，我的同事，我耳闻目睹的和教育有关的零零总总的事，我因他们美丽的微笑、善良的举动、真挚的爱心而感动。对照书中的故事，我一次次审视自己的教学生活，不断思考我该如何和孩子们享受学习的快乐，如何呵护一颗颗稚嫩而自尊的心灵，如何尽自己的所能给他们更多理解和关爱，让他们的记忆中能因有我这位教师而感到幸福，记得生命中有过那么一盏灯，给过他（她）温暖，给过他（她）指引……
今年暑假，我意外地接到了我95届学生张xx的越洋电话，当他确认我是阚老师时，一个劲地说“太激动了！终于找到您了！太激动了！……”我努力地回忆张xx的样子，那是个比较腼腆的小胖子，刚上初三时办理了出国留学，曾在一年后回过母校，记得当时他兴奋地告诉我，在国内曾让他最痛苦的数学，在那儿竟成为了他的强项，在班中无人能比……时光飞逝，一晃已过了16年，没想到在我调离了原来的学校后，他还能找到我，打来越洋电话，让我也感到很温暖、很欣慰。他在电话中娓娓道来有关他的故事：“自从98年全家移民后，我就与老师、同学们渐渐失去了联系，后来在人人网上我找到了初中同学江xx，又辗转多人打听到了您的电话，今年春节我们计划全家回国过年，到时我一定要去见见您……我如今在美国一家上市公司做财务主管，太太是中国人，在家做全职妈妈，女儿今年五岁，儿子才两岁多，告诉您我女儿最爱玩的游戏就是扮演老师给她弟弟讲课，每当看到这样的情景，我就常常会想起您当年的笑容，因为您当年对我们这些差生都很亲切、很有耐心……”耳畔响着他诚挚的话语，我的眼眶湿润了，我自知没有他说的那么好，当初的我只是本着一种对职业的尊重，对学生的负责，或许是性格习惯使然，或许是潜意识里觉得要保护孩子们的自尊心，所以我很少当众批评学生，而是和他们促膝谈心。没想到多年之后，我的笑容和耐心会成为我学生的美好记忆。真要感谢我的学生，是他们的存在、他们的成长体现了我的工作价值，让我获得了比奖状证书更真切的幸福和成就……
先贤有言，当一名学生毕业后，把学校教给他的知识全忘掉，剩下的才是教育。我愿成为让学生感到温暖的一盏灯，让他们在成长旅途中跋涉的心灵有一个慰藉，让他们感到疲惫的时候有一个温暖的依靠……（作者系北京理工大学附属中学 阚晶）
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