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【教育专业组】 让梦想重新点燃 ——读《故事里有你的梦想》有感 读了这本书我才发现我的梦想已经遗失。此刻我在检视自己身在何处，明天准备走向哪里？ 这是“18位名师的精神档案”“钱梦龙、吕型伟、于永正、窦桂梅……王崧舟”全是教育界精英人士。迫不及待的翻开浏览一番，每一个故事的首页是一张名师的照片。这是一张张因为投身教育而满足的幸福的笑脸，走近他们的故事，才进一步领悟“人是靠辛苦的陶冶而成其为人的。他必须自己去赢得自己的真快乐，他必须自己配得上这快乐。”这句话的真正含义（法国哲学家阿兰语）。 他们是一群追寻梦想的教育家，是我国建国以来最有名的教师，他们有崇高的精神境界。有教育界老前辈、教育世纪见证人吕型伟精辟的教育思想和精神，有教育理论家顾泠沅对教育的领悟，有马芯兰对数学教育的改革实验，有孙维刚的教育智慧……他们都有自己独特的教育见解，钱梦龙的的“三主四式”语文导读法；于永正的“五重教学法”；马芯兰毕生耕耘的“马芯兰数学教学法”；孙双金的“情智语文”…… 他们虽是老一辈的教育家却有着少年般的追梦情怀。中学语文界的泰斗级大家钱梦龙老先生，有一句妙语：“我是一个精神上的长途跋涉者，我的脚下只有起点。”正如语文课程建设和语文教学改革永远不会有终点一样。76岁高龄钱老出现在讲台时却鹤发童颜，头发梳得一丝不苟，看上去有60多岁。是什么让他如此年轻？是对自己挚爱的事业恋人般的痴情，宗教信徒般的虔诚。即使有人毫不留情的将钱老批判为“应试教育的成功操纵者时，他却乐观地喊出了“戴着镣铐也要跳舞”的响亮口号。“老班”张万祥，临近花甲之年成为全国最大的教育网站之一——“教育在线”上的青春偶像。为了圆自己的教育梦。他开创了在网上招徒的先河。他的《班主任工作创新艺术100招》成为年轻班主任竞相购买的“宝典”，多次被学校善意“盗版”。他说：“追求使我永远保持青春的活力，促我不断追寻教育的理想。” 我眼中的窦桂梅是美丽的，是自信的，这美丽与自信源于她20年不变的教育激情。源于她的执着与坚持。她的故事我看了一遍又一遍。很幸运，刚毕业时自己曾经在淮海堂听过窦桂梅老师的课，明媚的笑容如同她的网名“玫瑰”一般美丽。至今认清楚记得她执教的课是《朋友》，整堂课都是在充满激情的氛围中进行的，她以自己特有的魅力拨动了学生乃至听课者情感的琴弦，讲到激动处，激情飞扬，愤慨时，扼腕长叹，不时搏得与会者阵阵掌声。而她作报告也与别的专家不同，别的专家是坐着讲，而她却站着，侃侃而谈，激情四射。对窦老师崇拜促使我在课堂教学中学习她说话的方式，学习她上课时的激情，同时我也把这种激情投入到了工作和生活中。为了上好一节课，我不惜查阅资料，自己在课堂教学中反复摸索，记得当时课堂达标过关，评委老师给我定了“A”级。学校领导看到了我的进步，让我准备一节课到镇里去参加比赛，虽然级别不高，但我仍然精心准备，还记得当时执教的是《司马迁发愤写史记》，为了弄清文章的写作背景，我竟然把《报任安书》全部读完，连我自己现在回想起来都有点佩服我自己的毅力，为了让学生走进司马迁的内心，我自己录制了司马迁的内心独白，那段时间，我心里想的是课，晚上背的是课，连做梦都想着上课。那堂课让我在镇内一鸣惊人。喜悦之情油然而生，但那时谁又知道那是用痛苦的“代价”换来的。现在再也没有那么大的精力去准备一节课，甚至想想都想退缩。 是啊！我的梦想哪儿去啦？师范刚毕业初登讲台时的激情哪去了？我不禁扪心自问。我也曾经有过教育的梦想，懒惰羁绊了自己前进的脚步，只是不付诸行动，梦想堕落为空想，随着浑浑噩噩的洪流，日子便一天一天的匆匆而过，总是为自己的种种过失找到借口，停滞了前进的脚步，内心知识的空虚让自己变得不自信，在机会的面前我学会了放弃退缩，造成了今天的平庸无为。 我要让梦想的阳光照进现实！曾经的激情又一次被重新点燃，在读书、思考、写作中谋求自我灵魂的充实与成长，守住自己最初的梦想，守住创造的激情，守住灵魂深处的宁静。 感谢名师们，教会了我很多。 (责任编辑：admin) |