《设计和管理最优班级实用手册》，[美]史蒂夫·斯普林格、布兰迪·亚历山大、金伯莉·伯斯安尼著，张月佳译，中国青年出版社2013年9月出版
这辈子注定做个好教师
2003年1月，我有幸成为加利福尼亚大学实习教师资格认证中“定向教学”方向的导师。我的两名实习教师被安排接受斯普林格先生和亚历山大先生11周的指导，而我的第一站就是斯普林格先生的教室。
进入教室后，我发现那里完全是孩子们的天下，教室里漂漂亮亮地装点着班级学生的照片，附着他们刚刚写好的记叙文，孩子们在相互交谈，而学习正悄然进行着。课堂教学以中等水平为基础，教师还有暇对尖子生和后进生照顾有加。我迫不及待地要找个更好的位置，以便观察我的实习教师专业水平的进步。
接下来亚历山大先生的教室同样令我惊叹不已。新教师们在这个阶段很容易感到陌生和恐惧，而我的实习教师却非常乐于置身在这样积极的氛围里，实在让人难以置信。亚历山大先生的教室中，科技被视为一个关键的元素、电子（教学）游戏、小组讨论和学生参与都受到了相当的重视，这使我更加坚信，我的实习教师们将受益匪浅。
冬季学期接近尾声的时候，我带的实习教师也完成了他们最后的观察任务，我注意到他们拿着一本档案夹，里面满满地记录着各种新奇的点子，从课程计划、公告栏的创意，到课堂纪律程序，再到评价理念和分组的想法等等。当我问起他们的时候，实习教师们说是斯普林格和亚历山大先生为他们提供了这些材料。于是我马上询问两位教师为什么不把这些材料出版，用来帮助所有的现任和新人教师。自那时起，本书的准备工作就已经在酝酿中了。
其后我们三个人奋斗了数月，意在编写一本真正实用的教师用书。毫无疑问，史蒂夫?斯普林格先生和布兰迪?亚历山大先生都是十分敬业的教师，他们每天面带微笑，精心为学生布置教室，并为每个孩子提供有用的资源。我十分荣幸能够参与本书的编写，用我们多年的教学经验为现任教师和新手教师们提供些许帮助。
目前，史蒂夫和布兰迪都担任了加州大学洛杉矶分校的兼职讲师，教授教室管理、特定科目教学方法和教案准备的课程。您手中的这本书已经成为加州大学教育专业的主要教材。
更重要的是，这本书让我们三人发现教师是一个能够给人满足和挑战的职业，它能带给你许多名利之外的东西：孩子们的拥抱、笑脸、共同分享零食，还有不变的爱。
加利福尼亚州立大学副教授 金伯莉?伯斯安尼
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